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사의 강력한 리더십을 확립하기 위한 전제조건
Ⅳ. 조직(학급)의 유효성을 결정하는 요인들
Ⅴ. 리더로서의 교사가 가져야 할 덕목
Ⅵ. 칭찬의 방법
Ⅶ. 성공적인 야단치는 방법
Ⅷ. 교사의 리더십의 유형
Ⅸ. 좋은 선생님이 되기
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사실과 다른 내용이 들어 있지 않은지 점검해야 한다. 인가관계는 일치하는지. 자신의 주장에 대한 충분한 근거를 제시하고 있는지 등을 살펴 논리적으로도 문제가 없도록 해야 한다.
05. 글을 쓴 쓰는 목적이 무엇이냐, 읽는 사람이 누구냐에
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8. 최영환 "국어과 교수·학습 모형의 체계화 방안" 논문
9. 김태엽(1999) "우리말의 높임법 연구" 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 높임말교육에 대한 필요성
Ⅲ. 교재의 분석과 재구성
Ⅳ. 수업흐름도
Ⅴ. 현직 교사와의 협의
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쓰는 것이 좋다. 등장 인물이나 사건이 아니더라도 좋은 표현이나 구성, 새로운 지식 등에 대한 생각이나 느낌도 그 예문과 이유를 들어 쓸 수 있다.
전국교직원 노동조합에 가입한 선생님에게는 아이들의 수업을 맡길 수 없다며 학부모님들
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사를 마치겠습니다.
감사합니다.
Ⅵ. 혼인서약 예문
먼저 신랑 ○○○군에게 묻겠습니다.
○○○군은 ○○○양을 아내로 맞이하여 어떠한 경우에도 항상 사랑하고 존중하며----- 어른을 공경하고 진실한 남편으로서의 도리를 다 하여 행복한
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사람이 ‘갑’이고 쓰는 사람이 ‘을’인 글쓰기다. ‘갑’의 취향과 시각에서 글을 써야 한다. 보고서는 단순한 글이 아니고 지적 능력과 사고력, 커뮤니케이션 능력을 그대로 보여주는 직장인의 자기소개서다.
보고서, 쓰는 것보다 소통이
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예문사
2. 김민환(1999), 실제적 교육방법론
3. 이용숙(1995), 열린교육의 이론과 수업의 실제, 미간행 유인물
4. 이정선(1997), 왜 열린교육이어야 하는가?, 교육과학사
5. 이정선(2006), 효과적인 학교교육론, 한국학술정보
6. 정순례(2007), 학습이론의
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사 자격제도 및 양성교육과정에 대한 인식 및 개선 방안, 김은영 외, 육아정책포럼
찾기쉬운 생활법률정보, 유치원의 개념과 종류, 아이를 유치원에 보내고 있는데 아이를 가르치는 선생님들이 어떤 자격을 가진 분들인지 궁금합니다.
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사예절을 잘 지킬 것이다. 옛 선비들의 효도 글을 익힘으로 예절 교육이 함양 될 것이다.
참고문헌
공주봉황초등학교(2001) - 효·경 체험 활동을 통한 바른 효성 기르기, 효 교육시범학교 운영보고서
김차식(1996) - 열린교육 실천, 창원: 예문사
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선생님은 학습 활동에 어려움을 겪는 학습 집단을 돕는다.
참고문헌
권낙원(1997) - 열린 교육의 이론과 실제, 현대교육출판
김차식(1996) - 열린 교육 실천, 예문사
김차식(1999) - 열린 교육 성공조건의 체제 설계, 박사학위논문
데이비드 니버그
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