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사』, 나남, 1994.
미셸 푸코 외, 황정미 편역, 『미셸 푸코, 섹슈얼리티의 정치와 페미니즘』, 새물결, 1995.
벵상 데콩브, 박성창 역, 『동일자와 타자』, 인간사랑, 1990.
소련 콤 아카데미 문학부 편, 신승엽 역, 『소설의 본질과 역사』, 예문, 198
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선생님
- 동네 아는 지인들
- 언젠가 만난 사람으로 Job Search에 관계가 있는 사람들
◎ “취업 후보자가 하는 가장 큰 실수는 회사 소개를 위한 취업 알선 프리젠테이션 때 질문은 하지 않고, 그냥 듣기 만 하고 나오는 것”
- 취업 설명회는 후
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사가 되리라는 희망을 가지고 묵묵히 수업을 준비하고 있다. 1. 이수열의 <우리글 갈고 닦기>를 읽고
2. 한상범의 <한자숭배, 나라 망친다>를 읽고
3. 박숙희의 <뜻도 모르고 자주 쓰는 우리말 사전>을 읽고
4. 이오덕의 <우리글 바로 쓰
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사
남상진, (2009), "심층면접 수업실기", 북타운
김인식, (2009), "합격자가 바라본 면접과 수업실연 노하우", 북타운
삼성출판사 유아교육연구소, (2009), "아기돼지 삼형제", 삼성출판사 ▣ 단원 개관
▣ 단원의 목표
▣ 단원 선정 이유
▣ 지
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사와 학부모를 위한)글짓기 선생님, 한국복지재단, 1995
4. 송홍철, 독자반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교, 1999
5. 서혜정, 동시를 통한 통합적 접근: 봄·동물·비, 창의사고, 1999
6. 이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관
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가능한 다양한 약물을 준비한다.
유아들이 자신의 생각을 잘 표현하도록 격려한다.
유아가 생각하여 질문에 답변 할 수 있도록 교사는 충분히 기다려준다. 활동명
활동목표
활동자료
활동방법
사전활동
상호작용
유의점
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사가 되고 싶습니다.
참고문헌
- 퇴근 후 심리카페, 채정호, 생각속의 집- 5차원 독서치료, 원동연, 유혜숙, 유동준, 출판 김영사
- 훌륭한 선생님은 스트레스를 날린다., 안찬성, 밥북
- 감성, 비우고 채워라, 손정연, 오후의 책
- 현장에서 필요
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사 이야기 시대 (초등학교 3,4학년)
7. 진리와 논리의 시대 (초등학교 5,6학년)
III. 가정에서 - 부모님의 책읽기 지도
IV. 학교에서 - 선생님의 책읽기 지도 I. 책읽기 교육이란
1. 독서 교육의 정의
2. 독서 교육의 필요
II. 연령별 독서
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선생님, 감사합니다.
강
의
식
교
과
서
학
습
활
동
지
◆수업 내용을 적절히 정리한다.
◇바람직한 읽기 태도를 형성한다.
● 판 서 계 획
2. 읽기와 쓰기
(1) 마음으로 쓰는 편지
수업 목표
1. 글쓴이의 의도를 파악하며 글을 읽을 수 있다.
2.
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쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 1. 들어가기
2. 시교육의 문제점
1) 시의 내용의 문제
2) 수행평가의 문제
3) 보조 자료를 사용한 수업의 문제
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