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영화를 보고나서 포기보다는 도전을, 낙담보다는 용기를 가져야 겠다고 마음먹었다. 127시간 영화 감상문
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 자신감 넘치는 삶을 살던 청년
Ⅱ-Ⅱ. 죽음의 덫
Ⅱ-Ⅲ. 탈출을 위한 몸부림
Ⅱ-Ⅳ. 삶의 파
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영화가 주는 감동을 조금 더 마음 깊이 느끼고, 이해할 수 있었다. 또 더불어 전세계적으로 끊이지 않고 있는 많은 분쟁들과 내전들이 남아공에서 일어났던 기적들처럼 말끔하게 사라지길 간절히 기원해 보았다. 용서받지 못한 자 감상문
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이와 같다. 전쟁이 무엇인가를 지킬 수 있는 화려하고 멋있는 일이라고 생각하는 것과는 다르게 전쟁은 정말 끔찍하고 무고한 수 많은 사람들의 생명을 앗아가는 것이다. 생명의 참의미와 소중함을 우리에게 깨우쳐주는 영화이다.
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조금 더 다가선 것 같고 내가 어떤 공부를 하고 있는 것인지 확 느끼게 되었다. 앞으로 법을 공부함에 있어서 너무 수동적으로 책의 내용을 외우기만 할 것이 아니라 실제로 적용도 해보고 다양한 관점에서 생각을 해보도록 하여야 겠다.
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지옥학교라는 곳에서 “현재를 즐기라”는 말을 떠올리며 다른 관점에서 선생님들도 학생들을 가르치고, 학생들 또한 여러 각도와 방향에서 가르침을 습득해야 하는 것이 어떨까? 하는 나의 물음으로 이 영화의 감상문을 마친다. 없음
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영화를 다시 보게 만든 근본적인 동기가 아닌가 하는 생각이다.
-끝- 1.소개
2.줄거리
3.등장인물의 매력
4.알츠하이머? 내 머릿속의 지우개?
5.일본의 전통신앙
6.무리한 반전
7.부족함을 채우는 연출
8.다시 보고 싶은 영화, 기억하고 싶
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수 있다. 결국 영화 말아톤은 장애인가 비장애인의 경계 없이 모두가 삶에서 공통적으로 추구해야 하는 삶의 자세에 대해 말하고 있는지도 모른다. [감상문] 영화 말아톤(장애아에 대한 새로운 시각을 던지다)
□ 영화 개요
□ 느낀 점
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을 다짐한다.
고등학교 시절, 선생님께서 우리에게 무리하게 영화를 보여 주셨던 것도, 그리고 15주 동안의 짧은 강의 시간 동안 틈을 내어 교수님께서 영화를 보여 주시는 것도 단순한 영화 감상을 목적으로 한 것이 아닐 것이다. 그 시절 선
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영화 읽기’
영화진흥위원회교재편찬위원회 지음
기사제공:
[필름 2.0 2001-02-09 14:52] Chapter 1
1. 서론- 영화가 전쟁이란 소재를 다루는 이유
2. 본론- 영화 속에서 표현되는 전쟁의 폭력성
◆ 플래툰- 월남전을 새로운 시각에서 표현
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된 것이 아닌가 하는 걱정도 들게 되었다. 나도 이 영화를 보기 전까진 너무 당연하게 여기고 있었다. 영화를 다보고 나서의 여운은 내가 바라보는 시각이 넓어진 것 같고 나의 모습을 다시 한 번 되돌아보게 하는 교훈을 주는 영화였다.
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