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[ERROR : 10731] 오류 발생. 영아의 낮잠지도와 교사의 역할
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지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2018.
김계현, 생활지도와 상담, 학지사, 2020.
박성희, 학교 상담의 실제, 양서원, 2021.
정혜정, 중등학생의 생활지도를 위한 교사의 역할 인식, 한국교육연구, 2020. 1. 서론
2. 생활지도의 활동영역
2.1. 학생
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한다.
④ 학생들의 공동 협동학습을 강화해야 한다.
⑤ 과학 지식의 주관적인 특성을 지도해야 한다.
3. 선개념과 개념변화
4. 구성주의 교사의 역할
5. 구성주의 입장에서는 다음과 같은 교과서를 제안한다.
6. 오개념의 지도 방법
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생활지도의 개념 및 정의
3. 생활지도의 목표
4. 생활지도의 기본 방향
5. 생활지도의 기본 원리
6. 생활지도의 주요 영역
7. 생활지도의 필요성
8. 생활 지도에서 교사의 역할과 임무
9. 학교에서의 생활지도 및 상담 방법
10. 참고 자료
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청소년지도방법론 한국청소년개발원 저 | 교육과학사 | 2004.05.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도자에게 전문성이 요구되는 이유
2. 청소년 지도자의 유형
3. 청소년의 특성
4. 청소년 지도자의 역할과 태도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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. 학교 인성교육의 방향
Ⅴ. 바람직한 교사의 인성
Ⅵ. 인성교육의 지도 원리
Ⅶ. 학교현장에서의 인성교육의 지도 방법
1) 교과수업 영역
2) 생활지도 영역
3) 특별활동 영역
4) 재량활동 영역
5) 클럽활동
6) 학급운영
< 참고자료 >
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지도자의 역할과 리더십은 매우 중요하다고 생각해 보았으며, 청소년지도자의 리더십을 강화하는 것은 청소년의 건강한 발달을 위해서라도 매우 중요하다 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도방법론 한국청소년개발원 저 | 교육과학사
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지도, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과후공부방의 개념
Ⅲ. 방과후공부방 교사의 역할
Ⅳ. 방과후공부방의 현황
1. 방과후공부방 현황
2. 방과후공부방 설치와 운영의 법적 근거
3. 방과후공부방 서비스에 대한 요구
4. 방과후공부방 설
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지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 목차
Ⅰ. ‘의제 21’과 청소년 지도방법론의 과제
1. 환경보호 및 경제사회적 개발의 증진에 청소년의 역할 증진 및 적극 참여
2. 지속
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지도자의 관계 1
Ⅱ.민주사회를 이룩하기 위한 정지지도자의 필요성 및 자격요건 2
1.정치지도자의 필요성 2
2.정치지도자의 자격요건 2
Ⅲ.민주사회를 이룩하기 위한 정치지도자의 역할 3
1.사회 불균형의 이익조정 3
2.현명한 정
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