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실습지도 활용정도에 대한 평가
항목
평가
5점척도
기관 실습지도
실습기간 매일 1시간씩 배운 슈퍼비전과 프로그램 진행과정 등은 유용하게 현장에서 활용 가능한 부분이었음. 센터 운영 외에도 또다른 어린이집과 고아원 설립 등 사회복지
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사회 적응에는 큰 문제는 없을 것 같다.
현재 사회복지기관에 근무하면서 뒤늦게 필요에 의해서 시작하게 된 사회복지 공부와 실습은 하나하나가 새롭고 절실하면서도 다 소중하였다. 그동안 청소년 복지에 대해서 관심이 많았었는데 이번
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실습하느라 다른 사람보다 더 길게 실습을 한 것 같습니다. 항상, 활기차고 밝게 아이들을 위해 동원할 수 있는 모든 지원을 아끼지 않으시면서 운영하고 계신 모습을 본받아 훌륭한 사회복지사가 되도록 노력 하겠습니다. 그동안 제가 미처
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청소년 관련 자료”
정영철(대구 KYC \'통일길라잡이\'). \"새터민에게 따뜻한 대구 만들 거예요\". 한겨레. 2008-05-08
북한이탈주민지원센터. “2006년 북한이탈부민지원센터 통계자료”
박태영. <사회복지시설 운영론>. 2003
최성재남기민. <
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사회복지와 학교상담 서비스 모델 개발
학교 사회복지 모델은 학교가 처한 사회, 교육적인 배경에 바탕을 두고 있다. 따라서 사회적 가치 규범과 문화 그리고 전통 등을 고려할 때 가장 효과적인 모델로 정착할 수 있다. 기존의 학교 사회복지
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복지 시스템 전반의 과제를 드러내고 있다. 향후 이러한 기관에서의 실습 기회를 통하여 노인복지의 실질적인 현장을 경험하고, 어르신들의 삶에 실질적으로 기여할 수 있는 사회복지사가 되고 싶다.
Ⅳ. 참고자료
시립동부노인전문요양센터
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사회복지실습을 하는 시간에 이런 기 관에서 실습을 한다면 보다 더 많은 경험을 할 수 있을 거라 생각을 한다.
본인이 해당 기관을 선택하고 살펴보았던 이유는 예전에 여성가족부에서 약 2년 동안 근무를 하면서 여성이나 청소년 관련 복지
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청소년문화축제, 가상공간에서의 네트워크 등을 포함하고 있다.
청소년문화 복지의 발전은 청소년지도자의 지도력의 수준을 넘기 어렵기 때문에 사회복지학과 청소년 학을 전공하는 대학생과 실천현장에 있는 실무자를 위한 교육은 아무리
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사회복지론, 양서원, 2023
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동·청소년 정책의 이슈와 쟁점
1) 아동·청소년의 정신건강과 문화
2) 학교청소년
3) 가출 및 학교 밖 청소
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청소년복지의 개념
3.청소년복지에 관한 최고 상위법으로서의 헌법
4.청소년기본법 [靑少年基本法]
5.청소년복지지원법 [靑少年福祉支援法
Ⅱ.청소년 관련 행정체계
1. 청소년 정책의 기본 방향
2. 사회변화에 따른 청소년 정책이
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