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전통문화와 예절, 서울:형설, p.107-124, 2003
- 김광언, 우리문화가 온 길, 서울:민속원, p.409-422, 1998
- 김의숙·이창식, 민속학이란 무엇인가, 서울:북스힐, p.79-98, 2003
- 고려대학교 민족문화 연구원, 한국 민속의 세계 5-전승놀이·세시풍속, 고려대
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민속학술자료총서, 먹거리 전통차 1, 놀이마당터
박춘옥 : 녹차와 성인병
오구니 이타로 외 지음 정란희 옮김 : 만병을 고치는 녹차혁명, 예담출판사
츠노야마 시가에 지음 서은미 옮김 : 녹차문화 홍차문화, 예문서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 차
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그 빛을 발산한다고 생각한다. 우리의 민속문화가 그러하듯... 1.서론
1)안성남사당 놀이패의 유래
2)민속문화체험의 목적
2.본론
민속문화체험 및 활동
3.공연사진
4.결론
1)민속문화체험을 마치고
2)민속문화의 발전방향
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민속예술의 증인 이라고 불렸던 전통춤꾼이다. 태평무, 승무, 진쇠춤, 신칼대무, 한량춤 등 30여 가지에 달하는 전통춤의 원형을 보존해왔으며, 줄타기의 명인이기도 했다. 그러나 발탈꾼으로 중요무형문화재 인정을 받았다. 이동안은 조선시
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, 중추절)과 차례
Ⅵ. 추석(한가위, 중추절)과 성묘
Ⅶ. 추석(한가위, 중추절)과 강강술래(강강수월래)
Ⅷ. 추석(한가위, 중추절)과 소놀이
Ⅸ. 추석(한가위, 중추절)과 거북놀이
Ⅹ. 추석(한가위, 중추절)과 우리의 자세
참고문헌
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날 온 마을 사람들과 함께 한 판의 신명나는 굿을 이루어내는 것. 전통음악의 이해
1. 한국전통음악이란
2. 정악과 민속악
한국의 악기
1. 악기의 분류
2. 현악기
3. 관악기
전통음악의 갈래(풍류음악)
판소리
민요
사물놀이
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사례(퍼즐놀이)
1. 배경
산맥, 강, 도시 등의 위치를 잘 모르는 아동은 지리적 위치 지각이 안 되어 있기 때문이다. 따라서 지도의 내용을 퍼즐로 만들어 게임을 하면 재미있고 쉽게 지도의 내용들을 익혀갈 수가 있다.
2. 방법
. 우리나라 지형
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놀이 중심의 교육은 전통적인 학습 방식에 대한 대안으로 주목받고 있다. 아이들이 자발적으로 참여하며 학습의 즐거움을 느낄 수 있는 환경은 단순한 지식 전달을 넘어 창의적 사고와 문제 해결 능력을 길러준다. 핀란드의 유아교육 사례는
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놀이를 하기 위해 종이로 놀잇감을 만드는 유아들의 기발한 상상력을 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례를 찾아 두레 전통이 어떻게 계승되고 있는지 살펴보고, 그 사례에 대해 구체적으로 제시
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놀이 문화를 이루어 가고 있다. 따라서 우리나라의 민속춤을 제대로 이해하고 전승해나갈 필요가 있다.
참고문헌
김경애 편저, 우리무용 100년, 현암사
김매자, 한국무용사, 삼신각, 1995
김효분 편저, 한국전통춤의 흐름, 현대미학사
민족미학
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