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민속놀이로서 8.15 광복 이후 농악이라 불렀다.
왜적을 물리친 인민의 승리를 노래한 가무이며, 예술선동의 도구로 이용했다.
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례5 오광대놀이
1. 통영 오광대
오광대는 남부지역(낙동강 서쪽지역)의 탈춤을 가리키는
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, ㅗ, ㅠ, ㅏ」→수산화나트륨 같은 경우로 처음에는 적은 글자부터 출발하는 것이 좋다.
Ⅵ. 전통민속놀이 사례(삼굿놀이)
삼의 껍질을 벗기며 노는 놀이이다. 이 삼굿이란 껍질을 벗기기 위해 수증기로 삼을 익히는 과정을 말한다. 7월 달에
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전통에 관심 가지기
3) 탐구생활
수의 기초 개념 이해하기
Ⅱ. 전통민속놀이 사례2 바보술래잡기놀이
1. 준비물
없음
2. 놀이인원
5 - 20명 정도
3. 놀이방법
① 위의 술래잡기와 놀이방법은 같지만 술래가 도망가는 사람의 몸의 어느 부분을 손으
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사람이 술래가 되어 놀이가 다시 시작된다.
④ 모든 사람이 맞는 색을 짚고 있어서 술래가 치기를 할 대상이 없을 경우 술래는 색을 바꿀 수 있다.
Ⅵ. 전통민속놀이 사례(판수놀이)
한 아이의 눈을 수건으로 가려 앞을 못 보게 해 판수로 삼고,
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민속놀이를 활용한 초등학교 통일교육 프로그램 연구, 부산교육대학교
석천학인(1994), 한국민간전승유희지, 한국민속학회
이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교 Ⅰ. 전통민속놀이 사례 줄넘기놀이
1. 참가 인원
2.
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민속놀이(전통놀이) 사례 감자놀이
①놀이 인원은 20명 정도가 적당하다.
②두 편으로 나눈 뒤 집을 정해 들어간다.
③문으로 나와 상대편의 감자를 가져다가 먼저 자기 집의 감자 집에 놓으면 이긴다.
④상대편의 집에서는 깨금발로 다니고
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놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) : 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
함박누리(2009) : 전래놀이, 보리 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례 고무줄놀이
1. 인디언 보이
2.
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놀이를 다시 시작한다.
⑦세 번 이상 잡힌 사람은 벌칙을 정하여 벌을 받게 하는 것이 좋다.
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 땅빼앗기
1. 준비물
작은 돌
2. 방법 및 활동 내용
1) 큰 원을 그리고 가위. 바위. 보를 하여 이긴 사람은 둥글게 그린 원
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다른 줄을 당겨 넘기를 반복한다.
Ⅴ. 전통민속놀이 사례5(까막잡기놀이)
1. 대개 방안에서 하는 놀이지만 밖에서 할 경우 금을 그어 금 밖으로 나가지 않도록 한다.
2. 술래를 정해 수건으로 눈을 가리고 나머지 아이들은 손뼉을 치며 술래를
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전통민속놀이 사례6 개뼉다귀놀이
1. 목적
과감성, 협동심
2. 대상
3,4학년 남, 여
3. 준비물
주전자나 백회
4. 놀이방법
1) 땅에 개뼉다귀 모양의 놀이판을 그린다.
2) 두 모둠 대표가 나와 가위바위보로 공격, 수비를 정한다.
3) 공격의 집은 그
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