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놀이의 존재 양상과 향후 전망, 비교민속학회, 2010
박경란, 초등교과과정에서 민속놀이 생활화 방안에 관한 연구, 한국체육대학교, 2008
조향자, 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교, 2008
편해문, 인도 및 네
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지도하는 방법은 무엇인가?
2. 디지털시계가 보급되어 있는 현실에 비추어, 반드시 아날로그시계(회중시계)를 이용해서 시각과 시간을 지도해야 하는지?
3. 구체물이나 도형을 측정하는 과정에서는 측정단위를 사용하여야 하는데 전통단위
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놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
이광렬(2007) : 우리의 세시풍속과 전래놀이, 청연
장영주(2011) : 재미있는 전래놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) : 초등학교 전통놀이 교
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한국·미국·일본의 노인일자리사업을 중심으로, 단국대학교, 2011
김근영 - 한국·미국·일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회, 2005
김종영 - 한국, 미국, 일본 유통업체의 영향전략이 제조업체의 관계
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한국스포츠인류학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 가치
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 기술
1. 앞무릎치기
2. 뒷무릎치기
3. 오금 당기기
4. 엉덩배지기
5. 잡채기
6. 들배지기
7. 오금 걸기-안다리걸기
8.
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한국지리교육학회, 2001
이 찬, 「韓國의 古世界地圖 - 天下圖와 混一彊理歷代國都之圖에 대하여」, 『韓國學報』, 2권 1호, 一志社, 1976
임종태, 「서구 지리학에 대한 동아시아 세계지리 전통의 반응 : 17-18세기 중국과 조선의 경우」,『한국과
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교육과
◈ 윤희상(1979), 창작무용 지도에 관한 연구, 춘천교대논문집 제19권
◈ 우한용 외(2001), 창작교육, 어떻게 할 것인가, 푸른사상
◈ 정시화, 서구 모더니즘의 수용과 전개-공예와 디자인(1), 조형, 서울대
◈ 한국전통혼례의 창조적 계승과
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교육대학원 석사학위논문7, 1986 Ⅰ. 사회과 자기주도적 학습자료(지도자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 내용
3. 자료의 과제
Ⅱ. 사회과 지역화 학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
1) 구항의 전통문화 학습
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한국사회의 학력주의와 학력경쟁
(1) 학력주의 가치관
(2) 학력경쟁의 원인
Ⅳ. 가치관 개선을 어렵게 하는 불가피한 상황들
1. 가치관의 사회성
2. 부정적인 전통과 역사적 상황
3. 지식위주의 교육
Ⅴ. 도덕성 회복방안의 모색
1.
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지도시의 지도 관점
Ⅵ. 미술과수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭. 코너학습
7. 회화 무늬 등
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