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전통문양
(1)문양의 의의
(2)문양의 발생
(3)문양의 특징
2.연꽃 문양
(1)연꽃무늬
(2)연꽃무늬의 유래
(3)연꽃무늬의 종류
(4)연화문
3.도깨비문양
(1)도깨비문양
4.태극문양
(1)태극문양
(2)태극무늬의 자취
5.구름문양
(1)구름문양
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교육 등 우리 사회 전반에 걸쳐 이루어지고 있다.
참고문헌
김주경, 단소가 재미있어요, 세광음악출판사, 2002
김영태, 어린이 단소교실, 서울 : 일신서적출판사, 1997
김우현, 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회, 1995
박현영, 한국음악
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학습내용을 느끼며, 발견하려고 했는가?
⑽ 학습활동을 자율적이며 탐구적으로 했는가?
⑾ 한국화에 대해 흥미와 관심이 생겼는가?
⑿ 한국화에 대해 자신감이 생겼는가?
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램
1. 먹물, 물감을 이
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전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
- 이향은(2005), 실생활과 관련된 수학 교수-학습 자료 개발 연구, 목포대학교
- 전인옥(2011), 다문화접근 한국전통놀이교육, 양서원
- 정영진(2004), 유아를 위한 전통놀이 교육프로
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한국 건축용어, 김왕직, 도서출판 발언
김영숙(2000) / 전통문양을 이용한 직조디자인 연구, 한국공예논총, 연구논문
김동현(1976) / 단청의 역사와 시공, 공간 1월호, 공간사
곽동해(2003) / 한국의 단청, 천일 문화사
고현(1981) / 단청의 색채 및 문
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한국 전통민속놀이와 정신지체아동
1. 전통놀이 단계적 프로그램에 대한 견해
본교 교장, 교감, 학습부진아 담당 교사, 본시군 교육청 특수교육 교사회(9명)와 담당 장학사를 모시고 99. 10. 30(토). 4교시에 연구수업을 실시한 후 전통놀이 단계
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한국아동교육학회
ⅲ. 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교
ⅳ. 이영은(2011), 스마트폰을 매체로 활용한 연극놀이 프로그램 연구, 동국대학교
ⅴ. 오은순(2009), 한국전통놀이의 변천
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전통적인 것이 조화를 이루며 공존해 나아갈 방향을 찾는 것이다.
【참고 문헌】
김왕직 『그림으로 보는 한국 건축 용어』 발언, 2001
신영훈 『우리 한옥』현암사, 2000
이상현 『이야기를 따라가는 한옥 여행』사공아트, 2012
박명덕 『한옥』
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즐겨 썼다. 구름은 금속공예, 목공예, 화각공계, 단청, 자수공예 등에 두루 썼으며, 그 오묘한 조화로 동물이나 식물과 어울려 신비감과 상서러움을 더 하였다. 1.문양이란?
2.한국의 문양
3.문양의 발생과 표현유형
4.전통문양 보기
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문양의 변형<작품 25>이 한국적인 아름다움을 한층 더 느끼게한다.
<작품25>
Ⅴ. 결 론
우리나라 패션계에서는 1980년대 들어 문화적 전통에 대한 새로운 자각으로 인해 한국적인 미를 주제로 한 디자인을 발표하면서, 우리 민족의 정
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