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문화적응 스트레스를 감소시키고 새로운 문화에 대한 적응력을 높여주는 지지자원이 될 것이다. 여성결혼이민자들의 사회문화적응을 위해 광역 및 기초단체와 여러 기관에서 한국어교육, 한국요리강습, 문화유적탐방, 전통문화체험, 생활예
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교육사업과 계몽운동, 독립청원을 통해 일정하게 항일독립의식을 고양하고 전통문화를 수호하면서 일제와의 타협을 거부하였다. 그러니 이러한 항일의지는 대부분 개인적인 신념에 근거해 있거나 아니면 은둔적인 성격을 벗어나지 못하여
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전통문화예술에 대한 교육은 더욱 강조되어야 할 주제로 여겨진다. 지금 세계는 세계화와 민족주의가 공존하고 있으며, 정보화는 피할 수 없는 대세이다. 정보화 사회는 세계적인 추세를 회피할 수 없게 하고 있으며, 동시에 세계무대에 민족
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교육에 기여하는 수준 높은 광고와 성문화를 기대하고 싶고 섹스 이미지 광고에 대한 우려는 개인의 주관이 최대한으로 배제된 복합적이면서도 유연한 잣대의 마련으로 해결할 수 있으리라 본다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) : 함께 풀어
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문화의 개념을 구분해 가면서 바람직한 우리 전통문화의 기반 위에 아동문화를 구축할 수 있고, 창조해 나가는데 역점을 두어야 한다.
(6) 프로그램의 편성이나 제작내용에 있어 교육적 기능과 역할에 대한 배려가 있어야 한다. 즉, 프로그램
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교육의 내실화 과제
1. 어린이를 한 개인으로 존중한다
어린이를 존중한다 함은 어린이를 한 개인으로서 인정한다는 것을 뜻한다. 어린이가 어떤 가치 있는 일을 하거나 어떤 능력을 갖추고 있기 때문에 존중한다는 것이 아니라 무조건 존중
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교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학
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교육과 미술과 수업(미술교육)
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 팀티칭. 코너학습
6. 회화 무늬 등 단서 학습
7. 통합 표현 학습
8. 미술 포토폴리오 수행 학습
9
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문화는 지금의 것보다 더욱 발전된 것으로 보였다.
그것을 연구하는 사람이 극히 부족하다는 것에 아쉬움이 크지만 앞으로 이 분야의 연구가 확대해지길 바란다.
우리나라의 교육자, 공직자들이 전통법문화를 조금이라도 이해한다면 그들의
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문화나 시대의 제약을 넘어서 이들 가치의 보편성을 이해할 수 있어야 한다.
9. 지구 소양 교육
지구 생명권에 대한 이해를 촉구하는 교육이다. 이 행성의 모든 존재가 서로 도움을 주고받고 있다는 것, 개인의 행복과 지구 전체의 행복이 깊
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