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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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보고서.
한국방송통신대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교육원. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국어교육의 흐름과 열린정신
3. 국어교육학의 배경 학문의 동향
4. 열린 국어과 교육을 위
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전통문화가 있는 것이다.
우리 문화에서 특히 문학이나 무용이나 그림에서는 성을 숨기지 않고 자연스럽게 하나의 소재로서 받아들이고 즐겼다. 조선시대의 춘화에서 또한 탈춤에서 그리고 문학작품과 음악들 속에서 성이란 것은 때로는 은
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, 태극출판사, 2004
장사훈, 『국악대사전』, 세광음악 출판사, 2004.
한국 문화정책 개발원, 『전통문화예술교육 프로그램 연구』, 한국문화정책 개발원, 2008. 1.서 론
2.국악의 정의
3.국악의 실태
4.국악의 발전 방안
5.참고 자료
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a 지역축제의 관광 산업화, 경제적 가치
b.남강유등축제의 관광 산업화, 경제적 가치
2. 축제의 교육적 가치
a. 지역축제 교육적 교육적 활용과 가치
b 남강유등축제의 교육적 활용과 가치
Ⅴ,결론
<참고문헌 자료>
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서의 음악의 역할은 단순히 굿에서의 음악의 역할을 정의하는 것이 아닌, 때로는 음악으로서의 굿을 파악해야하고 정의해야하는 복합성과 융합성을 지니고 있는 것이다.
<참고문헌>
김광일, 『한국전통문화의 정신분석』, 교문사, 1991
김
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문화재/유적지를 고른 이유
_ 청동검은 청동으로 만든게 아니다?
2 역사적인 사실/배경
3 새롭게 알게된 사실
a 진연
b 수라
c 경희궁
4 문화재의 현재와 미래
5 느낀점
6 생각한점
7 체험일기
_ 떡메
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한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회,『박물관과 교육』,1997.
<학위논문>
이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로
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문화 / 원융희 지음/ 백산출판사
· 최연구의 프랑스 문화읽기 / 최연구 지음 / 중심 펴냄 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 축제의 개념
2. 프랑스 축제에서 찾은 프랑스인의 성격
3. 프랑스의 계절별 축제
4. 우리나라의 축제
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한국방송학보」
참고문헌
<단행본>
강대인외 5명, 한울아카데미, 『다매체시대의 방송 편성 정책』, 1995
김규외 11명, 『방송 편성론』, 나남, 1990
김지문, 『tv편성 현장보고서』, 커뮤니케이션북스, 1998
장기오, 『TV드라마 바로보기, 바로
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