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한국방송통신대 출판부, 2009
* 유아교육 철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 고찰
1) 배경
2) 마리아몬테소리
2. 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 몬테소리 교육
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한국교육사상사1. 서울: 문음사, 1989
신채호. 조선상고사. 서울: 삼성미술문화재단, 1977
이기동. 신라골품사회와 화랑도. 서울: 한국연구원, 1980
이기백. 한국사신론. 서울: 일조각, 1966
이선근. 화랑도. 서울: 형설출판사, 1985
이만열. 한국사대계
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중심 생각은?
① 전통 문화 속에 나타난 선조의 얼을 되새기자.
② 민속 무용에는 신들림이 나타난다.
③ 민속 음악에는 민족적 한이 담겨져 있다.
④ 전통 미술에는 국토의 풍경을 드러낸 산수화가 많다.
⑤ 한국의 미는 우아한 곡선의 미다.
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미술의 거장들, 문학과 지성사, 2000.
김동권, 연극의 이해, 건국대학교 출판부, 2002.
남기명, NOW & NOW-세계현대도자전, 재단법인 세계도자기엑스포, 2003.
신상호, 한국도예, 홍익대학교 도예연구소, 1996.
신현숙, 초현실주의, 동화출판사, 1992.
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학습능력을 함양하기 위한 실천의 장이다
2. 교수-학습의 열린 장이다
3. 학교사회의 정보흐름을 주도하는 중심축이며, 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의 장이다
4. 독서활동의 중심의 장이다
5. 정의적 영역에 대한
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지도가 요구 된다.
예를 들면 국어 교사의 평소 인격적인 언행을 보고 국어를 좋아하고 나아가 그 교사를 닮으려는 모형학습이 이루어질 것이다. 수학 수업시간에는 수학을 배우기도 하지만 수학을 싫어하는 것도 배울 수 있다. 한 반의 경쟁
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학습의 확대도 하나의 방안일 수도 있다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을 위한 대학교육
- 교육인적자원부
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생활적 참여
2) 학습적 참여
3) 활동적 참여
4) 봉사적 참여
5) 보호적 참여
6) 권한부여를 위한 참여
9. 상담과정
1) 의사결정적 상담 2) 정신분석적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동수정 상담
5) 인지적 상담
10. 봉사수련과정
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전통놀이 사진
-추석에 대한 책
-전통 놀잇감
-아빠와 전통놀이 한 가지를
알아보고 실천한 후 느낌
적어보기
목차
1. 주제 선정
활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
견학 및
체험 학습 계획
전시 및 평가
2. 시작 단계
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학습의 날」운영
8)예?체능 발표회 개최
9)지도교사 중심의 선후배 대물림 동아리 활동 활성화
10)향토 축제에 적극 참여
11)전통문화 계승 교육 강화
12)체험 학습 중 안전 사고 대비책 마련
3.학생 축제 문화 창달
1)또래 활동(동아리)의 상
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