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미영, 천연염색 웹기반 학습자료 개발, 공주대학교 대학원 논문, 2007.
김준호, 공예 염색 이론과 실체, 아트 디자인, 1996.
김지희, 중요무형문화재 제115호 염색장, 화산문화, 2002.
농촌진흥청, 농림부산물을 이용한 천연염색, 농촌진흥청, 2000.
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Education)
⑴ 정의
⑵ 목적
⑶ 특수 교육기관의 직업교육과정 운영
7. 청각장애 학생의 직업교육
⑴ 직업교육 관련 법규
⑵ 국민공통 기본교육과정의 직업 교육
⑶ 직업 교육 목표 유형(특수 교육 기관별)
⑷ 특수학교 전공과(19개교)
⑸
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미술치료협회 회원
미술치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업 세부 계획 수립
대상자 선정/ 동의
취미여가 프로그램
레크리에이션 프로그램
부모역할훈련
기초학력지도
가족기능개선
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미. 신시내티대학
4)특징(Olsen. '학교와 지역사회‘)
①생활향상
②학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민주절차
⑦지도적인 위치
⑧현재와 장래 생활의 충실을 위한 학
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미. 신시내티대학
4)특징(Olsen. '학교와 지역사회')
①생활향상
②학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민주절차
⑦지도적인 위치
⑧현재와 장래 생활의 충실을 위한 학교
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2. 교육의 실제
1) 우민화정책
2) 동화정책
3) 일본어의 보급정책
4) 일본인 교원의 배치정책
VI. 현대의 교육
1. 미군정기의 교육
2. 정부수립과 교육
3. 동란 후의 교육
4. 1960, 1970년대 교육
5. 1980년대 교육
6. 1990년대 교육
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원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의 개념, 필요성, 사례
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 이념
3. 대안학교의 세 가지 유형
4. 대안교육의 필요성
5. 대안교육의 사례
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지도록 하고 있으며, 설사 어떤 아동이 요구되는 수준에 미달하는 경우라도 하나의 과도기적 현상으로 보아 유급시킬 필요가 없다고 보기 때문이다.
발도로프 학교에는 성적표도 없다. 아이들의 발달 과정에 나타나는 특성들을 기술한 것을
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미암아 직업 및 사회생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다기능적 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의
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학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장하기 위한 적극적인 조처를 마련하기 위해 재량 활동이 도입되었고 교과 재량 활동과 창의적 재량활동으로 나뉘어 진다. 초등학교에서는 가능한 창의적 재량 활동에 중점을 두어 지도하도록 하고 있음.
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