|
사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사
|
|
|
생활문화에 대해 서술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 체험 내용
1) 프로그램
체험 프로그램으로 주말·휴일마다 상시·공연·이벤트 행사 등으로 나눠 마련한 다채로운 프로그램과 토속장터도 관광객들의 입과 눈길을 사로 잡았다.
- 중략
|
|
|
사회와 문화. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 20세기 후반 중국의 국학과 전통문화가 새롭게 조명된 배경을 설명하고, 그것의 정치적, 상업적 전용 양상을 서술하세요. (35점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국학과 전통문화가 새롭게 조명된
|
|
|
시험을 제외한 형식이었다. 생원·진사시는 증광시와 식년시만 있었고 시험 과목 및 절차는 동일했다. 진사시는 시와 부로 시험하였고 생원시는 사서의, 오경의를 시험하였다.
- 송찬섭 외 공저, 『전통사회와 생활문화』, 한국방송통신대학
|
|
|
시험 종류만 다양할 뿐 시험과목이 중복되었기 때문에 시험별로 다르게 준비할 필요는 없었다. 다만 시험의 종류에 따라서 출제경향이 다르고 과목 배점도 달랐기 때문에 세밀한 준비가 필요했다.
송찬섭 외 공저, 『전통사회와 생활문화』,
|
|
|
생활
제1장 농경생활
제2장 어업과 어민생활
제3장 장시생활
제2부 의식주생활
제4장 의생활
제5장 전통사회의 음식
제6장 주생활
제3부 공동체생활
제7장 마을과 계
제8장 민장 속의 다양한 모습
제9장 교육과 과거
제4부 계층별 생활
제10
|
|
|
전통사회와생활문화/ 송찬섭, 강정원, 권내현, 박현순, 안승택, 안혜경, 오석민, 오창현, 이성임, 정연식, 정정남, 최은수 지음/ 한국방송통신대학교출판문화원/ 2016.08.01 전통사회와생활문화
1. 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽
|
|
|
전통사회와 생활문화. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14502238 1. 서론
2. 본론
1) 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 민장 작성
2) 교재 제9장 ‘교육과 과거’, 제10장 ‘관료와 양반의
|
|
|
주택의 구조와 문화적 특성
- 2. 향촌 민가의 생활환경과 건축적 특징
3. 조선시대 과거와 학교교육에 관하여 설명 및 과거 종류와 시험과목에 관해 서술
-1. 과거제도의 발전과 교육적 배경
- 2. 과거의 종류와 주요 시험과목
4. 참고문헌
|
|
|
시험마다 따로 공부하지 않아도 된다. 하지만 과목의 배점 정도가 다르기에 시험에 따라 배점이 높은 과목의 공부를 집중적으로 하는 모습이 보인다.
4. 출처
1문항
송찬섭 외 공저, 전통사회와 생활문화, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017,
|
|
메뉴펼치기
