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사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사
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사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사
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생활문화에 대해 서술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 체험 내용
1) 프로그램
체험 프로그램으로 주말·휴일마다 상시·공연·이벤트 행사 등으로 나눠 마련한 다채로운 프로그램과 토속장터도 관광객들의 입과 눈길을 사로 잡았다.
- 중략
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전통사회와생활문화/ 송찬섭, 강정원, 권내현, 박현순, 안승택, 안혜경, 오석민, 오창현, 이성임, 정연식, 정정남, 최은수 지음/ 한국방송통신대학교출판문화원/ 2016.08.01 전통사회와생활문화
1. 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽
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전통사회와 생활문화. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14502238 1. 서론
2. 본론
1) 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 민장 작성
2) 교재 제9장 ‘교육과 과거’, 제10장 ‘관료와 양반의
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생활은 전적으로 토지와 노비를 통한 수입으로 충당하였다.
세월이 흘러 나는 60살에 정2품 홍문관의 대제학이 되었다. 그리고 64살이 되어서 벼슬살이에 은퇴하고 고향 전주로 귀향했다.
3. 참고문헌
송찬섭 외(2016). 전통사회와 생활문화. 한
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활동하면서 다수의 책을 저술하기도 하는 등 활발하게 학자로서 활동을 하던 중에 약 70세의 나이로 생을 마감하게 된다.
※ 참고문헌
· 송찬섭 외 11인 공저, 「전통사회와 생활문화」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2016
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전통사회와 생활문화. 한국방송통신대학교출판문화원.
김은주,전정미(2012). 한국 산속(産俗)의 변화 과정 탐색을 통한 유아교육적 의미 고찰. 아시아교육연구 13권 3호.
김연희(2022). 傳統冠禮의 成人의 의미와 현대화 방안 연구. 성균관대학
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주택의 구조와 문화적 특성
- 2. 향촌 민가의 생활환경과 건축적 특징
3. 조선시대 과거와 학교교육에 관하여 설명 및 과거 종류와 시험과목에 관해 서술
-1. 과거제도의 발전과 교육적 배경
- 2. 과거의 종류와 주요 시험과목
4. 참고문헌
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시험마다 따로 공부하지 않아도 된다. 하지만 과목의 배점 정도가 다르기에 시험에 따라 배점이 높은 과목의 공부를 집중적으로 하는 모습이 보인다.
4. 출처
1문항
송찬섭 외 공저, 전통사회와 생활문화, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017,
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