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계획이 수립되고 나면 대상자에게 보건교육을 실시하게 된다.
수행(Implementation)
계획된 보건 교육의 내용을 실시
⑦ 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
과정평가는 1단계에서 6단계까지 모형에 따른 중재 기획에서 그 수행까지의 과정이 적
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결정균형과 자기효능감에 미치는 영향, 한국스포츠심리학회.
권윤정 (2002). 노인 운동행위 변화단계별 중재프로그램의 개발 및 평가: 범이론적모형의 적용. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
김학석, 구제언 (2004). 완전도해 배드민턴 교본. 서
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모형 적용). 가천의과학대학교 보건복지대학원 석사학위논문.
전기하(2017). PRECEDE-PROCEED Model을 적용한 북한이탈주민 구강건강증진 프로그램 개발. 남서울대학교 대학원 박사학위논문.
국민건강증진종합계획 홈페이지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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모형)협동학습의 과정
Ⅵ. LT(어깨동무학습모형)협동학습의 실제
1. 수업목표를 상세화 하기
2. 소집단의 크기 결정
3. 학생의 소집단 배치
4. 교실의 구성
5. 상호의존성을 높일 수 있는 수업계획
6. 상호의존성을 보증하는 역할분담
7. 과
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결정을 해야 할 사항에 적용할 수 없고, 시간적 여유가
있고 중요한 사항에 유용 1. 의사결정 개념
2. 의사결정 유형
3. 의사결정 과정
4. 의사결정 모형
5. 의사결정 기술
6. 의사결정과정에서의 사회복지행정가의 역할
7. 의사결정
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계획의 기저 분석
2) 학교교육목표 및 경영목표의 설정
3) 학교경영조직 설계
4) 학교경영활동과 교육경비 마련
5) 학교교육과정 개발
6) 학교경영 평가
3. 학교경영 설계과정에의 유의점
4. 발표, 토의 및 수정
Ⅵ. 학교경영계획의 모형
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생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육 계획
5) 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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결정요인에 근거하여 구성하여 건강생활 실천 확보, 예방 중심의 상병 관리, 안전 환경 보건, 인구집단별 건강관리, 사업체계의 확충과 효과적 관리로 대별될 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 보건복지부, “(제3차)국민건강증진종합계획”, 2011
- 보건
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결정
1. 의사결정의 개념과 과정
2. 의사결정 모형
3. 의사결정과 비합리성
4. 의사결정과 참여
5. 의사결정과 집단사고
B. 의사소통
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 과정
3. 의사소통의 형태
4. 의사소통의 장애와 장애 극복
5. 효과적
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모형
5. Bloom의 완전학습(mastery learning) 이론
6. Keller의 학습동기화 모형
7. Reigeluth의 정교화 수업 이론
Ⅲ. 우리가 지향해야 할 열린 교육적 수업모형
1. 협동학습 수업모형
2. 소집단 집중지도, 개별학습 병행 수업모형
3. 포트폴리오 평가
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