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전환을 기반으로 이루어져야 하며 정상교육의 무능을 감추거나 정상교육의 편의성을 부추기는 특수교육적 발상은 근절되어야 할 것이다.
좀더 심도 있는 논의가 지속적으로 특수교육의 각 분야에서 이루어져야 한다.
특수교육의 발전방안에
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교육, 형설출판사
4. 연미화, 김진숙(2001) 부모교육 이론과 실제(p.46), 동문사
Ⅶ. 현장방문 사진
대상연령 : 만 3세
쌓기영역의 교구한곳이 모두
유아들이 가장 좋아하는 벽돌블럭으로 구성됨
봄이라는 주제에 맞추어 튤립접기한 활동지를 벽
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성에 대한 새로운 학업성취 요구
·유아교육에서 고등교육에 이르기까지 선생님과 학생의 다른 학업성취 내용과 수준
② 공교육의 내실화
·학교체제-유연한 학교체제로의 전환,
학생의 수준과 적성에 맞게 적용할 수 있는 교육프로그램의
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수업만족도, 프로그램 운영의 다양성 부족 등으로 큰 성과를 거두지 못하고 있다. 따라서 획일적 집단학습에서 학생의 필요에 따른 ‘맞춤수업’으로의 전환으로 학생들의 실질적 선택권을 보장해주려는 교사들의 노력과 다양한 교육 프로
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교육
학습한 내용을 실생활에 적용할 수 있도록 실용적인 교육 프로그램을 제공해야 한다.
(2) 토론, 워크숍, 프로젝트 활동 등을 통한 참여 유도
수동적인 수업보다는 참여적인 학습 환경을 조성해야 한다.
(3) 자원봉사 활동 기회 제공
학습
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가. 기본방향
나. 재량활동 편성․운영
4. 주 5일제 수업운영
가. 가정학습 프로그램 운영
나. 학교개방 프로그램 운영
Ⅴ. 부서별 교육활동 세부추진계획 <비만아 관리>
1. 목적
2. 추진계획
결 론
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수업과 달리 학생의 희망에 따라 학력 차를 고려한 수준별 자기주도적 학습이 이루어지도록 철저히 지도할 방침이다.
- 교대, 사대생, 교직과정 이수 대학생 보조교사 활용
3) 특기적성교육 활성화 통한 재능영어 과외수요 충족
- 방과 후 특
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교육의 질 향상을 위한 교수학습방법 개선
「교수학습센터」구축운영
세계화정보화시대를 주도할 인재 육성을 위한 교수학습방법 개선
※ 교사 중심 → 학생 중심, 결과 중심 → 과정 중심 수업으로 전환
※ 문제해결 학습, 탐구학습, 프로
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학습지도법, 지도 계획 등의 개선점 모색
(3) 평가 자료는 학생에 대한 이해도 제고.
(4) 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구
(5) 전반적인 수업 방법을 수정하고 보완하는 교수 학습 자료로 활용
(6) 학생의 적성 파악과 진로
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교육에 입문할 필요가 있다.
이러한 교육의 실시야말로 현행학교교육의 폐단을 저지하며, 사람다운 사람으로의 교육에 성공할 수 있는 방법이라고 생각된다.
따라서 이러한 교육을 실시하기 위하여 가장 먼저 실행해야할 분야는 심리학이라
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