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이슈를 일회적, 단발적 이슈보다는 생활적, 지속적 이슈속에서 찾아들어가는 것도 방법일 것임. ※1. 지방자치 아래 주민 참여의 이중성
※2. 주민참여제도 평가의 필요성
< 주민참여제도의 현황 >
< 주민참여 활성화를 위한 과제 >
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전문성
6) 청소년들에게 인정받지 못함
7) 국가적 비전제시
5. 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안 – 진로체험 지도안
1) 준비단계 1
2) 준비단계 2
3) 실행단계
4) 학교참가자 진로탐색활동
5) 평가단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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목적
2) 기능
Ⅵ. 무역의 성격
Ⅶ. 무역의 상품사이클
Ⅷ. 무역의 전자화
1. 전자화의 추진 현황
2. 전자화의 확산
3. 전자화의 한계
4. 전자화의 전략 방안
1) 발전 비전
2) 세부 확산전략
Ⅸ. 무역 관리 정책
1. 대외무역법에 의한 무
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학교육
Ⅴ. E-Learning(이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행
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학교 경영계획론. 서울:양서원.
제주동여자중학교(2002). 교육계획. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 경영계획
1. 학교 경영의 의미
2. 학교 경영계획 모형
3. 학교 경영계획의 수립 절차
Ⅲ. 우리 학교 경영 사례
1. 학교 경영 방향
2. 수업 참
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청소년과 약물남용
제13장 청소년과 윤락여성
제14장 문제학생과 학교사회사업
제15장 학교중퇴
제16장 학원폭력
제17장 청소년자원봉사
제18장 청소년단체와 시설
제19장 청소년정책
제20장 청소년복지의 과제
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목적과 법적 근거
4.특수 학급의 교육 대상
5.특수학급의 편성 및 운영 형태
6.특수학급 교육과정
7.특수학급 운영의 목표로써 통합교육
Ⅱ. 특수학급의 실태와 개선방안
1.특수학급 취학 현황
2.특수학급 교육의 실태 및 문제점
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학교 환경대학원
◇ 서왕진(1999), 함께 사는 길, 1월호, 국토의 생명 벨트 그린벨트는 지켜야 한다
◇ 이창수(1999), 함께 사는 길1999년 1월호, 그린벨트 해제로 초래되는 재난
◇ 이정선(1999), 함께 사는 길1999년 1월호, 그린벨트제도 개선안은 전
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개선 방안 연구, 경남대학교, 2001
대교협, 대학교수 업적평가론
이성호 / 한국의 대학교수, 학지사, 1992
이현청 / 대학교수업적평가론, 학지사, 2001
조용승 / 교수업적평가의 기준과 방법(자연계), 교수업적평가의 개선 및 활용, 학술진흥재단 학
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추진할 수 있는가?
* 학습조직을 촉진시키는 협력적 인간관계 조성에 관심을 갖고 있는가?
* 교과교실, 교과연구실, 연구학교 시스템을 계속적으로 운영할 수 있는가?
3) 사회 · 문화 환경적 측면
* 수단과 방법을 가리지 않는 입시교육의 타성
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