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학습이론(행동주의) 및 유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안에 대해 살펴보았다. 행동주의 학습이론에 기초한 영유아 프로그램으로는 디스타 프로그램이 있다. 이 프로그램에서는 유아교육기관을 학
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5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기
3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
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학습이 어느 정도까지 성인의 지시로부터 자유로운가에 있다.
-평가-
Skinner는 학습이론의 범위를 상당히 넓혔다. 그는 고전적 조건형성의 한계를 주목한 후, 유기체가 자유로이 활동하고 또 그 활동의 결과에 따라 통제되는 조작적 행동의 본
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학습결과에 대한 평가는 물론 학습 과정에 대한 평가도 중시한다. 또 교사 평가는 물론 학생 자신의 평가와 동료 학생들의 평가도 포함된다.
(6) 상보적 교수이론
① 교사와 학생 간 또는 학생 상호 간 대화형태로 학습과정이 전개되는 수업형
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교수 학습에 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2001.
한범숙, 교육심리학, 교육과학사, 1996. 1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동주의적 접근
2)
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교수-학습의 이론과 실제 5판. 아카데미 프레스. pp. 424-425. 참고.
김희수(2010) 교육심리학 도서출판 신정, 서울
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리,
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학습이 일어나고, 누가 사회학습 과정에서 중요한 역할을 담당하며, 어떤 성격 특성이 사회학습을 통해 습득되는가에 대해 사회복지실천의 다양한 문화환경에서 전수되는 행동과 성격 특성을 고려하여 활용해야 할 것이다. 인간의 활동 배경
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이론 - 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 인지주의학습이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순환반응
(4) 2
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절한 행동에 의해 활성화되기까지는 잠재적이다. 정상아동과 정신분열증아동과의 비교연구에서 정상아동들은 환경이 제공하는 이익을 쉽게 학습하고 스스로 보상적인 조건을 이루었다. 반대로 정신분열증 아동들은 간단한 통제기술을 익히
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형태의 교수법으로 스키너는 프로그램화된 교수법의 원리를 세 가지로 제안하였다. 첫째, 소 단계로 진행된다. 둘째, 학습자가 능동적으로 참여한다. 셋째, 피드백이 즉각적으로 주어진다. CONTENTS
학습이론
I. 고전적 조건형성
1. 파
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