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자격주의와 전문가주의
2. 제한된 교과과정 자원
IV. 개혁 방향
1. 핵심 역량과 교과과정 재구성
2. 자격제도와 교육 개혁 과제의 분리
V. 성찰적 교육 접근법
1. 성찰적 실천의 중요성
2. 새로운 교육 자료 개발
VI. 결론
- 참고문헌
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법…………………………………… 10
9. 자기평가 및 동료평가 보고서법………………………… 12
10. 프로젝트법…………………………………………… 12
11. 실기시험………………………………… 12
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(
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방법 등을 전달하는 교과목으로서 필수적인 교육과정으로서의 필요성이 충분히 있다고 보여진다.
Ⅴ. 참고문헌
* 교육공학, 임철일 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2013
* 교육방법 및 공학, 유구종 외 공저, 창지사, 2006
* 교육방법의 교육 공
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참고문헌
박은희. (2018). 놀이를 통한 장애영유아 교육의 효과성 연구. 중앙대학교 출판부. "목차
I. 서론
II. 장애영유아의 일반적 교수방법의 이론적 배경
III. 각 교수방법에 따른 사례
IV. 교수방법에 대한 견해
V. 결론
VI. 참고문헌
"
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학습을 통해 학생들의 의사소통능력과 비판적 사고와 판단능력 등 탐구능력을 신장시킬 수 있도록 돕는 방향으로 학습 지도의 방향을 유도하는 것이 진화론 학습 지도의 한 가지 방안이라 생각된다. 1. 배경
(1)설문조사
(2)미국에서의 과
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과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의
2. 개별화 교육 프로그램의 구성요소
3. 개별화 교육 프로그램의 개발과정
4. 개별화
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방법 」
이삼형 외, 『국어교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2), 「제7차 교육과정에 따른 2종 교과용 도서 검정 체제 개선 연구」
최현섭 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2002.
엄귀영, 〔특집〕교과서를 해체하라! - &l
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적절한 접근방식을 선택해서, 자신이 성취하려는 목적을 최대로 높이는 것이 중요하다. 가. 교육과정 통합이 이루어지는 방식에 대한 학자들의 다양한 관점
나. 교육과정 통합의 접근 방법
다. 교과가 묶여지는 형태에 의한 통합
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프로젝트를 통해 능동적으로 참여한 학습과정을 기록하는 것이다. 과정 포트폴리오에 포함되는 항목들은 초안, 노트, 다른 학습과정의 증거가 될 만한 기록들을 포함한다.
이 평가방법은 다음과 같은 장점을 지닌다.
첫째, 교육과정과 교수
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과정 중심의 통합교육 지원 컨설팅이 유아교사의 교사 효능감, 상호작용 행동, 경험과 인식 및 장애 유아의 교수목표 성취에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2019.
박은해. \"개인중심계획을 활용한 개별화교육계획
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