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장애영유아가 자신의 발달적 목표를 달성할 수 있도록 하는 데 큰 도움이 된다. 따라서 표준보육과정과 누리과정은 장애를 가진 유아에게도 유의미한 교육적 경험을 제공할 수 있는 중요한 틀이며, 이를 바탕으로 한 개별화된 접근은 이들의
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법체계
Ⅴ. 영유아보육정책의 현황
1. 국고보조금
2. 지방정부분담분
3. 보육사업의 양적 확대
4. 보육교사의 인력 및 처우
5. 보육프로그램
6. 보육대상의 선별주의적 특성
Ⅵ. 현행 영유아보육정책의 문제점
1. 보편성 및 공공성
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유아보육법과 같은 법 시행령의 일부 개정으로 양육수당 지원대상자 선정을 위한 소득, 재산 항목을 표준화, 또한 영유아보육법과 같은 법 시행규칙의 일부 개정으로 국공립보육시설 입소 우선순위 대상자에 3자녀 이상 가구 및 다문화가족
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교육 전략상 중요한 위치에 있는 것이 부모이다.
참고문헌
권요한 외(2011). 특수교육 교육과정론. 양서원.
김광웅 외(2001). 장애영유아통합교육. 도서출판 범한.
조윤경(2006). 장애아 보육의 바람직한 방향 모색 :특수교육진흥법 개정과 장애인
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법 제 10조, 12조, 13 조)
② 휴일 보육시설
- 일요일 및 공휴일에 보육서비스를 제공하는 시설을 말한다.
기사
“유치원, 유아학교로 전환 필요”
문용린 전 교육부장관 주장 … 이주호 의원, 바우처제도 도입 제안
교육인적자원부가 초등교육 6
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장애인 평생교육은 단순한 교육의 차원을 넘어서, 사회적 통합과 평등을 실현하는 중요한 수단으로 인식되어야 합니다. <목 차>
1. 서론
2. 평생교육의 필요성
3. 국내 사례 분석
4. 국외 사례 분석
5. 교육 내용과 방법
6. 문제점 및 도전
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통합교육이 얼마나 공허한가를 알려주는 단적인 예라 하겠다.
Ⅹ. 장애아동교육(특수교육)의 제고 방향
1. 공교육기관의 대폭 증설
장애학생의 경우 특수교육진흥법에 근거하여 특수교육대상자로 선정이 되어 특수교육적 지원을 받고 있다.
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교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
이러한 유아교육과 보육의 경계가 모호해지는 경향은 세계적인 추세로 주요 선진국들은 유아
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장애아보육, 방과 후 보육 등 다양한 보육서비스가 제공되도록 함으로써 수요자들의 다양한 요구를 충족시킬 수 있도록 하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
◎ 유아교육기관 운영관리, 권영례이영자 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
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교육공학에 대한 올바른 이해를 바탕으로 하여 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
임철일, 임정훈, 이동주 지음, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
이인원, 교육방법 및 교육
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