|
유아프로그램 개발과 평가, 양성원, 2016
이소은,이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가,방송대출판문화원, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프
|
|
|
유아음악교수법
제5장 듣기를 통한 유아음악교육 활동
제6장 노래를 통한 유아음악교육 활동
제7장 악기를 통한 유아음악교육 활동
제8장 신체표현을 통한 유아음악교육 활동
제9장 음악창작을 통한 유아음악교육 활동
제10장 통합적 유
|
|
|
유아음악교수법
제5장 듣기를 통한 유아음악교육 활동
제6장 노래를 통한 유아음악교육 활동
제7장 악기를 통한 유아음악교육 활동
제8장 신체표현을 통한 유아음악교육 활동
제9장 음악창작을 통한 유아음악교육 활동
제10장 통합적 유
|
|
|
교육과 장애인 교육은 유아 시절부터 아이들의 인식개선을 위하여 장애인 시설과 노인 시설의 방문으로 현장에서 습득하고, 내가 생각하는 인식의 개선을 돕는다. 매주 교육 프로그램의 도입으로 중요성을 알린다.
부모교육은 매주 시간이
|
|
|
유아교육기관의 직원, 아뜰리에스타와 상호작용을 하고 페다고지스타의 지원을 받는다.
적용하고 싶은 프로그램
개인적으로 레지오 에밀리아 프로그램을 적용하고 싶다. 우리나라 주입식 교육적 환경에서 가장 필요한 창의적인 교육방법에
|
|
|
유아교육의 본질(중요성)
2. 제5차 유치원 교육과정에서 제6차 유치원 교육과정의 변화내용
3. 유치원 교육과정의 변천사와 제6차 유치원 교육과정
4. 유아교육과정의 접근법 골라서 설명
5. 프로그램 설명 (프로젝트 접근법)
6. 평가
|
|
|
생태체계 이론의 현장 적용과 문제점 분석. 교육학연구, 54(4), 87-105.
홍성철. (2021). 다문화 청소년의 발달 지원을 위한 생태체계적 접근. 한국다문화교육학회지, 23(1), 77-98.
황지은. (2018). 브론펜브레너의 생태체계 이론과 청소년 복지정책. 사
|
|
|
요인
1) 유아의 개인적 요인
2) 가정환경 요인
3) 교육환경 요인
4) 미디어 요인
Ⅱ. 영유아 언어교육 방법 및 지도
- 언어교육 접근법
1. 유아기 언어교육의 관점
1) 성숙주의 관점
2) 행동주의적 관점
3) 상호작용주의적 관점
|
|
|
유아미술교육프로그램 개발 및 효과분석.
학위논문. 대구 : 계명대 교육대학원 1. 다중지능이론의 기본개념
2. 프로젝트 스펙트럼의 개념과 목적
3. 프로젝트 스펙트럼의 효과
4. 여덟 영역 중 시각 예술 영역의 평가
5. 결론
6. 반
|
|
|
교육을 위한 통합예술치료 프로그램 연구, 한양대학교 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례1 산가지놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
1) 방법 1
2) 방법 2
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 풀장난
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례3 열발뛰기
|
|
메뉴펼치기
