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주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데 있다. 다양한 측면을 조사하고 연구하는 확장된 주제 학습이다 몬테소리 교육
1. 철학적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육적 의미와 내용
4. 교사의 역할
5. 교육적 사사점
프로젝트접근법
(1) 프로
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프로젝트 학습의 등장배경
2. 프로젝트 학습이란 무엇인가?
3. 프로젝트 학습의 주제 선정 방법
4. 프로젝트 학습을 이용한 실제 수업
5. 프로젝트 학습의 관리
6. 프로젝프 학습의 평가방법 1. 프로젝트 학습의 등장배경
2. 프로젝트 학습
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< 프로젝트 접근법 >
1. 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 개념
3. 놀이와 프로젝트
4. 프로젝트의 이점
5. 프로젝트 접근법의 특징
6. 주제 선정의 기준
7. 프로젝트의 진행단계
< 프로젝트 접근법 >
Kats와 Chard는 제공되는 학습 내용이 유
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프로젝트 중심의 프로그램을 운영하는 경우는 자칫 흥미위주로 흘러 교육 목적과 유리될 염려가 있으므로 부분적으로 프로젝트를 활용하는 경우보다 이점에 더욱 유의할 필요가 있다.
① 교사가 선정한 주제에 관한 프로젝트
예> 교사회
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접근법에서는 교사가 주도적으로 유아들이 흥미 있어 할 것이라고 판단되는 주제를 선정하지만, 프로젝트 접근법에서는 유아들이 주제 선정에 직접 참여하여 교사와 함께 선정한다. 전통적 접근법에서는 유아들이 호기심과 흥미보다 미리
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접근법에서는 교사가 주도적으로 유아들이 흥미 있어 할 것이라고 판단되는 주제를 선정하지만, 프로젝트 접근법에서는 유아들이 주제 선정에 직접 참여하여 교사와 함께 선정한다. 전통적 접근법에서는 유아들이 호기심과 흥미보다 미리
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접근법에서는 교사가 주도적으로 유아들이 흥미 있어 할 것이라고 판단되는 주제를 선정하지만, 프로젝트 접근법에서는 유아들이 주제 선정에 직접 참여하여 교사와 함께 선정한다. 전통적 접근법에서는 유아들이 호기심과 흥미보다 미리
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프로젝트 접근법은 학습내용 선정 방법과 교수학습 방법을 함께 제시하고 있는 방법론적 이론이다. 이는 프로젝트 접근법에서 교수학습 방법은 교사와 아동이 공동 주도하에 목적, 계획, 실행, 평가의 단계를 거치는 활동과정이라 할 수 있다
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부 1. 역사적 배경
2.
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프로젝트 접근법의 이론적기초
프로젝트의 의미
프로젝트 접근법의 논리적 근거
프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표 및 원리
3. 프로젝트 활동 수행
주제의 선정
주제 조직망의 구성
프로젝트의
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