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재료공학과 선배팀에게 중고 장비를 대여받는 방식으로 조달했습니다. 진행 중 가장 어려웠던 시점은 열 전달 효율이 목표 수치보다 현저히 낮게 측정되던 때였습니다. 이때 저는 문제를 물리적으로만 접근하지 않고, 외부 자문을 요청하는
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보다 실무 연계 사고력과 업무 민첩성을 우선적으로 키우겠습니다.
중장기적으로는 중환자실 혹은 응급실 분야에서 전문성을 발전시키고 싶습니다. 대학 시절 중환자실 실습에서 ‘0.1의 차이가 생사를 가르는 순간’을 지켜보며, 섬세한 판
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보고-기록-이행의 흐름을 완성도 있게 익힐 계획입니다. 또한 선배 간호사들의 행동 패턴과 의사결정 구조를 체계적으로 관찰하며, 현장에서 효과적인 간호 판단을 위한 내 기준을 정립해 나가겠습니다.
중장기적으로는 심정지, 쇼크, 호흡곤
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보호자와의 의사소통도 매우 중요했기에, 퇴원 시 환자 상태를 이해하기 쉽게 설명하고, 자가관리와 약물 복용에 대한 교육을 체계적으로 제공하는 데 많은 노력을 기울였습니다. 또한 신규 간호사나 실습생이 배치될 때는 멘토 역할을 자처
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보는 말로는 전달되었지만, 간호기록지에는 반영되지 않아 다음 교대 간호사가 환자의 경과를 오해하는 일이 있었습니다.
이에 저는 팀 내에서 간단한 ‘관찰 포인트 요약 메모지’를 제작해 간이 인계보조용으로 활용하자고 제안했습니다.
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현될 수 있다’는 원칙을 지니고 있으며, 입사 후에도 꾸준한 자기 주도 학습을 통해 성장하는 간호사가 되겠습니다. 특히 국민건강보험공단 일산병원의 교육체계와 EBP 기반 학습 환경을 통해 임상 현장에서 근거중심 간호를 실현해보고 싶
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보호자가 초진 시 어떤 검사가 진행되는지, 어떤 준비가 필요한지에 대한 안내가 간호사마다 다르게 이루어졌고, 바쁜 상황에서는 아예 생략되기도 했습니다. 이러한 상황은 환자의 불안감을 증가시키고, 불필요한 민원을 유발하기도 했습니
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보완하기 위해 ‘경청의 기술’을 따로 학습하고, 의사결정 전에 3~4인의 의견을 반영하는 루틴을 만들었습니다. 그 결과, 최근에는 “의견을 잘 수렴하면서도 흐름을 단단히 잡는 사람”이라는 피드백을 자주 듣고 있습니다.
또한, 상대방의
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보이는 통합형 역할 수행은 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 저는 단순히 기술을 익히는 것을 넘어서, 의료진 간 유기적 협력과 환자 중심 커뮤니케이션을 구현하는 공간에서 배우고 성장하고 싶다는 강한 동기를 품게 되었습니다.
입사 후
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보고 노트 시스템을 적용하여 정보 공유 오류를 줄이고, 이중 확인 절차를 제 습관으로 만들 계획입니다. 이후에는 상계백병원의 간호혁신팀 또는 ‘환자 만족도 개선 TF’에 참여해, 보호자 동반 정책 개선이나 퇴원 교육 브로셔 개선안 등
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