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과정을 즐기는 동시에, 토론과 공동 연구에서 다른 시각을 배우는 것을 소중히 여깁니다. 이러한 태도는 사학 연구에서 매우 중요한 요소라고 생각하고 있는 바입니다. 이제 우리나라 명문 간판대학 수도서울의 중심! 서울시립대학교 사학과
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교육 분야에서의 국제 교육 협력에 기여할 수 있을 것입니다.
이 외에도 미술, 음악, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여한 경험이 있습니다. 이를 통해 창의적인 교육 활동을 설계하고, 학습자들의 감성과 창의성을 촉진하는 데에 활용할 수 있
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교육, 장애인을 위한 접근성 강화 교육, 온라인과 오프라인을 융합한 하이브리드 교육 모델 등 다양한 교육 방안을 연구하며, 박물관·미술관 교육의 발전을 위한 정책적 제안도 고민하고 싶습니다.
향후에는 박물관·미술관 교육을 연구하는
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미술 교육자로 성장하고, 학생들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본교 교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사
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과 요구를 반영한 맞춤형 교육을 실천하여, 미술을 통해 학생들이 자신감을 갖고 자기 정체성을 확립할 수 있도록 지원할 것입니다. 또한, 디지털 미디어와 전통적 미술 기법을 융합한 새로운 교수법을 도입하여, 학생들의 흥미를 높이고 현
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교육기관이나 지자체와 협력하여 미술치료가 보다 널리 활용될 수 있도록 기여하고자 합니다. 특히 학교 내 상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의
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과적인 수단이 될 수 있다고 생각하는 바입니다. 이를 위해 관련 연구에도 지속적으로 참여하며, 현장과 학계를 연결하는 가교 역할을 수행하고자 합니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 교육 현장의 경험과 연구 성과를 바탕으로 미술교육 정책
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과의 융합 연구를 통해 보다 전인적이고 통합적인 접근 방식을 개발하고 싶습니다.
4. 기타
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이화여자대학교 교육대학원에서 제공하는 체계적인 교육과 풍부한 실습 기회를 통해, 미술치료 분
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미술을 통해 사고력을 확장하고, 정서적으로 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다.
또한, 미술교육의 가치가 학문적 연구에서만 머무르지 않고 실질적인 교육 현장에서 적용될 수 있도록 다양한 연구자 및 교육자들과 협력할 계획입니다. 이를 위
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