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교육재정의 대폭적인 감축
4. 학교공동체의 약화
Ⅲ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 성격
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 현황
Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방안
1. 교육
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의 생활화, 학교의 사회화의 원리가 실현될
수 있다. 지역성의 원리는 사회성의 원리라고도 할 수 있는데, 그 방법으로 사
회인사와의 유대강화, 교육자원의 획득, 사회 개선에의 봉사 등을 들 수 있다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정
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의미한다. 99
참고문헌
최운실 외, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
정홍모, 평생교육경영론, KOA 경영교육원, 2001 1. 평생교육 경영의 필요성
2. 평생교육 경영의 원리를 법제면에서 본 원리
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의(decentralization)의 조응
-중앙집권=행정의 능률향상. 동등기회. 정책의 일관성유지(장점)↔ 획일화, 특수성무시(단점)
-지방분권=지방의 특수성, 민의반영(장점)↔신속성보장이 어려움, 정책의 일관성부재
6)전문성의 원리: 교육행정가의 전문
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가르치는 일에 전념하는 것으로 교장, 교감이 하는 학교관리와 교육행정과는 확실히 다르다고 생각한다. 지금 공교육이 무너지고 있다는 소리가 들리는 것은 전문직 교원들의 승진 길이 막혀 있어 현장수업에 대한 인센티브가 없기 때문이
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대상에서 제외시켜야 한다.
갈등규칙 - 의사결정에 대한 하급자들의 수용이 중요하고 리더의 독단적인 결정을 하급자들이 수용할지가 불분명하며 하급자들 사이에 문제의 해결방안에 대해 갈등가능성이 있는 경우에는 부하들 간의 개방적
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정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 정의
Ⅲ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 현황
Ⅳ. 초빙교원제도(초빙교사제도)의 문제점
1. 초빙임용 대상
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정책 추진과 교직구조의 변화에 대한 교원들의 인식 분석, 한국교육정치학회
▷ 김준기 외 1명(1995), 교원 직무부담의 경감방안에 관한 연구, 원광대학교
▷ 노종희(2001), 교원 직무만족의 개념화 및 측정에 관한 연구, 한국교육행정학회
▷ 신
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의 문제점과 개선 방안
1) 문제점
소위원회 활동 시 소속단체가 다른 교사를 출석시켜 보충질의답변을 할 경우 감사기관처럼 진행하는데서 교사위원과 교사사이에 갈등이 있다.
2) 개선방안
소위원회 활동 시 행정적 하자나 잘못된 점을 운영
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의 형태를 고 찰하는데 한계가 있다.
4) 행동과학론의 대표적 학자
(1) 버나드(Chester I. Barnard)
행정에 대한 행동과학적 접근을 처음으로 시도한 사람이며, 1938년 『경영자의 기능』 (The Functions of the Executive)이란 저서에서 비공식조직의 중요성
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