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의 연구자들이나, 법조인, 자문직, 경영인, 자동화기계생산관련자 등이 여기에 속하는데 관련 수요가 증가할 것이며 따라서 종사자의 비율도 증가하게 될 것으로 보인다. 창의적인 연구·개발은 국가 혹은 집단의 경쟁력을 결정하는 주요인이
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의 필요성
3. 학교사회사업의 대상
1) 학교생활의 실패
2) 공격적이고 반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5) 무단결석
6) 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
4. 위기개입 서비스의 의의와 특성
1) 위기와 위
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정 그들의 나이에 맞는 쉼터가 필요할 것이다. 그들이 놀 문화를 만들어 주고, 그들의 문제점을 일깨워 줌과 동시에 그들을 보호해야 하는 것이 사회의 역할일 것이다.
학교에서는 입시위주의 교육제도의 중요성 보다 청소년들의 심신을 튼
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의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제
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의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제
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의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
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의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제
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의 관련 속에서 수립되는 것이 원칙이나 필요에 따라 그때 그때 수립되기도 함
- 중략 - 제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제
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정이다.
교원인식면에서 현직 교원들에 대한 자발적인 참여 및 창의적인 프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술
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정이다.
교원인식면에서 현직 교원들에 대한 자발적인 참여 및 창의적인 프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술
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