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의 없다. 경찰에서도 푸른 교실 등을 운영하고 보호관찰소에서도 여러 프로그램을 운영하고 있으나, 담당자들도 그 효과를 의심할 지경이다.
학생범죄를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적사회학적교육적행정적법률적인 차원에서 체
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의 현저한 변화로 가정의 교육 기능이 크게 약화되고 있어 그것이 따돌림 발생 배경의 하나로 지적되고 있다. 각 가정에서 따돌림의 심각성과 가정교육의 중요성을 재인식할 필요성이 높아지고 있는 만큼, 학교나 교육행정기관에서 학부모
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의 지침을 제공하며, 복잡한 현실세계를 이해하고 조직화하고 선별하는 하나의 인식체계로 규정될 수 있다(Rein & Schon, 1993:146).
이처럼 갈등 프레임은 갈등 당사자들의 해당 이슈에 대한 구조화 내용과 장, 단기적으로 성취하고자 하는 목표에
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의 경우, 교장이 도교육
청 인사부에 신청하고, 연도 말에 판정회의를 열어 ‘지도력 부족 교원’이라고 인정 되면, 정
원 외 교원으로서 교장과 도교위의 지도를 받고, 계속될 경우 3년 후에는 면직 대상이 됨.
동경도의 업적주의에 기초한
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의견을 갖고 있다. 대신 일정한 학급규모(18학급 이상)에는 1년 임기의 부교장을 둘 수 있도록 하는 방안을 모색 중이다.
Ⅹ. 결론
공교육 체제 도입 이후 지금까지 교육 행정 관청이 중심이 되어 관료주의와 권위주의적인 시스템에 의해 유지
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의 심화 등 유아들의 가정적·사회적·문화적 배경의 다양성이 점점 심화되고 있는 상황이다. 이런 상황에서 유치원 교사들의 연령에 의한 차이에만 집중해서 교육과정을 운영하고 유아를 대하는 정도의 역량만으로는 유아교육 교수원리 중
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의 신상정보는 ‘집중관리’할 대상이 아니다. 몇 년 전 정부는 정보인권 침해를 우려하는 국민여론에 밀려 전자주민증 제도의 시행을 포기한 적이 있다. 하지만 교육행정정보시스템에 저장되는 개인정보는 전자주민증에 수록될 정보의 몇
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방안이 적용되고 드러나 보이게 하며 사회적 조직기구가 충원이 되고 인사구성 일람표들이 통용되며 지휘명령이 원리에 따라 집행되고 또 조정회의가 열리는 지 등등을 확인해야 한다.
(2) 교육행정의 사례
① 계획 : 학습 경영활동에 있어서
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의 전문화는 복잡하고 다양하게 나타나고 있다. 학교에서 복수 교감제의 경우 교사들의 승진기회 확대와 원로 및 중견 교사들의 유인으로 교육의 효과를 증진하고 통솔의 범위를 보다 적정화하고 주임교사의 과중한 업무를 경감하여 행정능
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대상의 투입변경 : 자신의 투입이나 산출을 변경하는 대신. 비교대상의 투입이나 산출을 변경함으로써 상호 비율간의 불균형을 줄이는것.
22)김창걸「교육행정및 교육경영의 이론과 실제의 탐구」p95-97
23)이상섭,「교육행정 및 교육경영」,p13
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