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정(1981. 12. 31 : 법률 제3532호)
2. 제1차 개정(1990. 1. 13 : 법률 제4220호)
3. 제2차 개정(1993. 12. 27 : 법률 제4622호)
4. 제3차 개정(1994. 12. 22 : 법률 제4826호)
5. 제4차 개정(1995. 1. 5 : 법률 제4916호)
6. 제5차 개정(1996. 12. 31 : 법률 제5247호)
7. 제6차 개정(
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정이다.
제7차 교육과정의 특징으로 제시된 국민 공통 기본 교육 기간이 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년으로 10년간의 기간이 설정됨에 따라 제6차 교육과정에서 각급 학교별로 제시되었던 교과과정이 개정되었다. 우리나라 초등학교 체
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육과정이라 부른다. ‘선택중심’이라는 것은 국민공통기본 교육과정에서 모든 학생이 같은 과목을 배우는 것과는 달리 ‘선택에 의해 교육과정 편성운영이 이루지는 차이점을 강조한 것이라고 할 수 있다. 제6차 교육과정까지는 고등학교 2
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육과정의 구안과 지도를 모색함으로써 개별 교과를 지도할 때에도 교육경험의 통합을 의도하는 교육과정 실행 체제를 제시하였다. 제6차 교육과정에서는 제5차 교육과정의 문제점을 해결하는 수준에서 통합교과에 대한 개정작업을 추진하였
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육과정의 편성과 학생 선택 중심 교육과정 도입
② 수준별 교육과정 (단계형, 심화 보충형, 과목 선택형)
③ 재량활동
④ 선택중심 교육과정
⑤ 특별활동
10)8차 교육과정(=7차 교육과정 개정안)
(1) 현황 및 문제점
①제6차 교육과정 이후 학
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정, 배열하되, 제6차 교육과정에 제시된 교과별 내용을 한 단계 더 상세화한 수준에서 \'내용+행동\'의 형식으로 진술되어 있다.
특히 교과 학습 내용을 \'학습자의 경험의 질\'을 중시하여 모든 학생들이 공통적으로 이수하여야 할 최저 필수
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정, 배열하되, 제6차 교육과정에 제시된 교과별 내용을 한 단계 더 상세화한 수준에서 \'내용+행동\'의 형식으로 진술되어 있다.
특히 교과 학습 내용을 \'학습자의 경험의 질\'을 중시하여 모든 학생들이 공통적으로 이수하여야 할 최저 필수
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개정, 1987년 남녀고용평등법제정 및 1989년의 동 법의 개정, 1989년의 모자복지법의 제정, 1991년의 영유아보육법의 제정 등 법적제도적 개선을 통하여 여성의 잠재력을 국가와 사회발전에 활용하고자 하는 노력이 다각적으로 전개되었다(손봉숙
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정책
5. 1970년대 산업정책
6. 1980년대 산업정책
7. 1990년대 산업정책
1) 시대적 배경과 그 특정
2) 제6차 경제사회발전의 주요정책방향과 수정계획
3) 제6차 경제사회발전의 5개년 수정계획의 내용
4) 제6차 경제개발의 문제점
8. 2000년
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의 조선인을 위한 교육방침이 시달되고, 초중등학교 교과편제 및 시간배당이 발표됨.
- 공민, 국어, 지리역사, 산술, 이과, 음악체육이 주 교과로 저학년에 3R\'s 교육에 중점을 두고 모국어 교육을 강조.
2) 교수요목기(1946-1953)
- 미군정청이 지
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