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지도자료 개발
- 초중등 예비교사 등을 활용한 방과 후 멘토링(교과지도, 숙제지도) 프로그램 지원
3) 학부모의 교육역량 강화
학부모의 교육역량 강화를 위한 방법에는 첫 번째. 다문화가정 학부모의 학교 교육에 대한 정보 능력을 제고하기
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정규교육 과정에선 학습하는 방법을 가르칠 뿐이며 정규 학교과정을 마친 뒤 자신의 직업 능력을 개발하기 위해서는 자신에게 필요한 정보지식, 기술을 평생동안 학습하는 풍토가 될 것이란 얘기다. 이른바 `평생학습사회\'에 진입함과 동시
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교육적 효과는 다음과 같다.
가. 학습에 대한 주인의식을 가지게 할 것이다.
나. 성찰적 태도를 갖게 하여 사고과정에 대한 객관적이고 의식적인 활동이 자연스럽게 이루어질 수 있도록 한다.
다. 도전적 과제를 스스로 해가는 과정과 팀원들
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교육활동을 통해 지속적으로 반복 지도한다.
마. 선행 어린이를 발굴하여 표창한다.
바. 학교와 가정 및 지역사회와 연계하여 지도한다.
3. 생활지도 중점내용 및 방법
1) 정신자세확립
훈화교육을 정착
생활수련회를 통해 정신자세 확립
상호
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방법 자체의 잘못도 재음미 해 볼 경우도 있음
5. 연습
이미 습득된 학습 내용(원리, 법칙 등)을 반복 연습하여 기능을 숙달시킬 수 있도록 뜻있는 기본 문제와 응용 문제를 제시하여 연습하도록 한다.
6. 평가 및 정리
학습 과제를 수업하고 난
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교육 쪽으로 올바르게 이루어져야 한다고 본다.
Ⅸ. 인성교육(인성지도)의 정책 방안
1. 장기과제
1) 학생의 자율성 강화
민주적 의사결정 과정과 토론문화 정착을 위해 학생 자치에 의한 학생회 활동 및 학급활동 지원을 강화한다.
수업 및
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교육출판(1996) : 밝은 생활 예절, 교육자료
학교법인 제철학원(1994) : 바른가정교육, 서울 : 교보문고 Ⅰ. 자기표현교육활동(지도활동) 사례
1. 다양한 자기 표현 기회의 제공
1) 내용
2) 방법
3) 운영 결과
2. 종합 학예 발표회
1) 내용
2) 운
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방법을 명확히 제시하고 발전 과제는 자학자습의 능력을 기를 수 있게 제시한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
학교의 ‘읽기’ 교육은 학생들이 유능한 독자로 성장하도록 돕는데 목적이 있다. 유능한 독자는 글에 나와 있는 여러 가지 정보를 활용하
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과실로 가입자 위치정보 누출 사고(2003. 1, 한겨레)
- 인터넷 심부름센터 위치추적으로 인한 사생활 침해 심각(2002. 5, 한겨레)
- 미국, 성폭력 전과자 GPS 추적 논란(2001, 12, 워싱톤포스트)
Ⅶ. 결론
정통부는 기존의 <통신비밀보호법> 및 <정
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가정 선정기준에 합당한 자로 소정의 훈련과정을 이수한 자에 한하여 가정방문 심사 후 위탁가정 면허증을 교부하고, 위탁 후 정기적으로 방문하여 보호과정을 지도감독해야 한다. 아울러 정기적인 평가에 따라 위탁가정 면허 재교부 및 면
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