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과학을 다루는 시간이...(중략)
2.학업 계획서
지구과학교육과에 편입 후 저는 교육 이론과 지구과학 지식을 동시에 심화시키는 데 중점을 두고 학업을 진행할 계획입니다. 먼저, 학부 과정에서 배운 과학의 기초 이론을 바탕으로 한국교원대
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뭐냐?*
9. 과학동아리를 통해 뭘 배웠나?**
10. 싱크홀과 습곡과 단층, 지사학의 5대 법칙이 무슨 연관이 있는가?*
11. 지사학의 5대법칙을 설명해봐라.***
12. 발표를 듣는 친구들이 네 발표를 잘 이해하지 못했던 이유가 뭐라고 생각하나?
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한국철도기술연구원 및 지원분야에 관심을 가지게 된 계기는 무엇이며, 임용 후 기여할 수 있는 바를 기술하여 주십시오.
2. 모집분야(직무)와 관련하여 보유한 전문성 및 역량은 무엇이며, 해당 전문성 및 역량을 갖추기 위해 어떤 노력을 했
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한국천문연구원 및 응시분야에 지원하게 된 동기에 대해 기술해주십시오
2. (목표설정 및 관리) 어떤 일을 하면서 목표를 분명하게 세우고 추진했던 경험에 대해 기술해 주십시오.
- 먼저, 해당 사례를 육하원칙에 따라 한 문장으로 기술해
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과학적 사고를 활용하여 사람들에게 쉽게 이해할 수 있는 방식으로 과학을 전달하는 방법을 익혔습니다.
입사 후에는 제 전문성을 활용하여, 과학기술 교육과 대중화를 위한 프로젝트에 적극적으로 참여하고자 합니다. 특히, 한국과학창의재
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과학자가 되는 것이 제 인생의 최종적이라 할 수 있는 목표라 하겠습니다.
이제 저는 KAIST가 제 꿈의 출발점이 되리라 확신합니다. 끊임없이 묻고, 탐구하고, 부딪히며 성장해나가는 연구자의 길을 KAIST에서 걸을 수 있도록 기회를 주신다면,
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과학은 정직한 만큼, 저 또한 끝까지 정직하게 공부토록 할 것임을 약속드리는 바입니다.
앞으로 KAIST에서 저는 ‘정확하게 질문하고, 정직하게 탐구하며, 유의미하게 실패하는 법’을 배우고 싶습니다. 정답을 좇기보다는 본질을 파고드는
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과학이 본질적으로 ‘의심의 기술’이라면, 저는 의심을 두려워하지 않는 학생이 되고 싶습니다.
결국엔 제가 KAIST에서 이루고 싶은 것은 한 문장으로 말씀을 드려보자면은, “혼자서는 절대 풀 수 없는 문제를 함께 풀어갈 수 있는 능력을 갖
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과학적인 디자인 사고를 기반으로, KAIST 내 다양한 전공과의 협업 프로젝트에 적극적으로 참여토록 할 것이겠습니다.
디자인은 사람을 위한 기술입니다. 그리고 사람을 이해하는 데에는 끝이 없습니다. 저의 창의성과 관찰력, 문제 해결력을
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과학’과 ‘공학’이라는 두 개의 다리를 통해 세상을 더 나은 방향으로 움직이고자 하는 간절한 꿈과 목표를 지니고 있다 말씀드릴 수 있겠습니다. KAIST라는 거대한 무대에서 그 열망이 실제로 이루어질 수 있도록, 오늘도 묵묵히 걸어가토
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