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과 학습 모형
1) e-러닝의 유형
① 활용 기술의 종류 : 동영상 강의기반, 웹기반
② 면대면 교육 및 학습활동 여부 측면 : 일반, 블렌디드
③ 교수학습 방법유형 : 개인교수, 반복연습, 시뮬레이션, 교육용 게임, 문제해결형, 목표 기반시나리오,
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학습목표에 도달하도록 도와주고 학습하는 과정 자체가 협동으로 이루어지므로 협동학습 자체가 도덕적인 효과를 준다. 협동 학습은 학생들이 즐겁게 수업에 적극적으로 참여한다. 협동학습은 다양한 학습도구와 방법들을 활용하기 때문에
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과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 개념
1) 정의
2) 특성
3)
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교육과정의 계획자, 학습의 관리자, 교수방법의 연구자, 아동 평가자, 성인교육자, 어린이 문제의 대변자로서 가정, 학교, 지역사회의 관계를 폭넓게 통찰하고, 사고할 수 있는 능력자로 인식하고, 자기 평가에 노력을 기울이면서 능력향상에
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정의
(2) 유아교사의 특성
(3) 유아교사의 사명
2) 교직의 개념
(1) 교직의 정의
(2) 교직의 특성
(3) 교직관의 유형
2. 사회문화적 환경의 변화
1) 가정환경의 변화
2) 또래환경의 변화
3) 교육환경의 변화
4) 대중매체
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과 같은 특수 지식을 지녀야 한다.
(가) 교육과정의 결정과 교수전략에 관한 지식.
(나) 영유아의 능동적이고 상호작용과정을 통한 학습방법에 관한 지식.
(다) 영유아의 발달에 영향을 미치는 경험과 자극의 최적정도에 관한 지식이다.
(라) 영
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과 효율적인 토의를 위해 인원을 제약
문제
해결법
특징
학생이 당면한 여러 문제들을 해결해 나가는 과정으로 지식, 기능, 태도, 기술 등을
종합적으로 획득하는 학습 방법
장점
1. 자발적인 학습과 협동적인 학습 활동으로 민주적인 생활과
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교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1998
◈ 대구교육대학교 체육과 연구회, 제 7차 교육과정 초등체육과교수·학습방법, 서울 : 교육출판사, 2001
◈ 박성학, 초등학교 체육과 교육과정 운영 실태 분석, 한
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원미사
김선영(2001). 유아교육의 구성주의적 접근:구성주의 교수에 대한 성찰, 아동학회지 1. 교육에서 구성주의 이론의 정의
2. 구성주의 교수-학습
1) 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법과 진행
2) 구성주의 유아교육과정
참고문헌
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교육과
차경수(1993) : 개념학습과 사고력 함양, 사회와 교육 제 17집
한명희(1985) : 창의성을 높이는 교육, 대한교육연합회편
허경철 외(1990) : 사고력 신장을 위한 프로그램 개발연구 Ⅳ, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고력의 정의
Ⅲ.
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