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대학교 선교복지대학원, 2012.
3. 결론
우리는 지금까지 구조적 가족치료, 전략적 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심 가족치료, 이야기치료와 같이 다양한 가족상담과 치료기법을 살펴보았다.
가족은 인간이 세상에 태어나면서부터 만나는
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선교사」, 서울, 성광문화사, 1993 Ⅰ. 생애
1. 어린시절
2. 회심
3. 목사가 되다
4. 선교의 소명과 선교의 조직
5. 선교사로 출발하다.
6. 인도선교
7. 케리의 죽음
Ⅱ. 선교방법
1. 복음전파
2. 정의실현
3. 사회봉사
Ⅲ.
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, 일본 개신교회사, 흥성사, 1993
박영원·김영남, 일본문화와 기독교, 대학생성경읽기선교회(UBF), 2009.
유기남, 일본선교, IVP(한국기독학생회 출판부), 2010.
옹삼진, 21세기 일본 복음화를 위한 선교 전략, 계약신학대학원 석사학위 논문.2011
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대학생선교회 가정선교원, p.5 1. 서론
2. 본론
가족생활교육의 본질
- 필요성,정의,목적,내용
가족생활교육의 전문성
-전문직으로서의 가족생활교육사
-가족생활교육사의 역할
-가족생활교육사 교육과정
-가족생활교
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대학교 신학대학원, 2003
이호기, '일본 선교 전략에 대한 연구', 고신대학교 선교대학원, 2002
허은숙, '한국과 일본의 기독교 문화(사)', 선문대학교 신학대학
황성규, '기독교사상이 일본근대문학에 미친 영향', 중앙대학교
루스 베네딕트 「국
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대학교 대학원, 2006.
이상훈. 교회학교 부서별 증감 현황. 한국기독공보, 2003.
황신기. 교육방법론. 서울 : 도서출판 영문, 1994.
※ 참고논문
정종진, 효과적인 인적관리와 교회성장을 위한 평신도 제자훈련 방안 연구. 총신대학교 선교대학원, 20
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선교라 할 수 있지만, 기독교의 이런 선교활동으로 인해 한국의 다양한 근대문화가 형성되었음을 알 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
양현혜, “한말 의료체계의 전환과 제중원-세브란스”,대학교 선교, 제31집, 한국대학선교회, 2016, 138면
2) 이은
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이 과목의 중요성을 강조하기 위하여 이 과목들은 중진교수들에 의하여 강의되도록 하여야 할 것이다.
b) 더 나아가 "선교학부"를 독립시켜 선교에 대한 교육을 강화하거나 선교대학원 (School of Mission)을 세우는 일을 권장할 만하다.
c) 신학교
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대학교
윤종훈(2007), 별명으로 풀어본 경건주의(Pietism)에 대한 제 고찰, 한국성서고고학회
이성덕(2009), 존 웨슬리의 성서해석에 끼친 경건주의의 영향, 한국대학선교학회
이경호(2010), 독일 경건주의의 고찰과 한국 교회에 대한 제안, 협성대학
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대학교 대학원 석사학위논문.
조아라(2010). 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. 문제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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