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기술 개발의 통어, 새로운 세계 질서, 인류가족의식의 확립을 통한 당위적 요청 사회는 실현 불가능한 것이 아니다.(조영식 1996).
그렇기 때문에 정보불평등을 해결하여야 하고 정보화의 추진에 있어서 정보화가 생산성의 향상과 경쟁력의 강
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교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한 시스템 설계 및 구현
제12장 교육정보화
1. 정보화시대의 교육
2. 정보화교육환경개선을 위한 분야별 연구
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『정보사회론』(서울 : 나남, 1993) 1. 과학기술의 발달과 정보통신
1) 과학기술의 발달
2) 정보통신의 개념
3) 정보통신 기술의 발달
2. 정보화의 진전과 정보사회
1) 정보사회의 도래
2) 정보사회의 동인
참고자료
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정보 관련 문제
7. 컴퓨터와 통신 시스템을 사용하는 것으로 인한 기술적인 문제
Ⅸ. 원격교육의 평가
1. 장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
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기술가정 과목의 일부분으로 반영된 컴퓨터 관련 내용을 통해 다루어지는 것, 그리고 셋째는 일반 교과에서 다루어지고 있는 정보통신기술 활용 교육이 그것이다.
중학교의 컴퓨터 교과와 고등학교의 정보사회와 컴퓨터 과목이 독립 교과
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사회적?기능적 의미
Ⅲ. 뉴미디어의 환경
1. 다양한 뉴미디어의 출현
2. 뉴미디어의 공통된 특성
Ⅳ. 뉴미디어기술의 종류
Ⅴ. 뉴미디어기술의 이데올로기
1. 상호 작용적 쌍방향성의 이데올로기
2. 탈대중적 다양성의 이데올로기
3.
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사회교과의 효율적ICT활용 교수·학습방안연구학교운영보고서, 2001
한국교육학술정보원, ICT활용 교수·학습 과정안 자료집, 교육자료TM2001-1, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술활용교육)의 목표
Ⅳ. ICT(정
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정보사회, 명경사
○ 권태환·조형제 저, 정보사회의 미래, 미래미디어
○ 경상대학교 사회과학연구소 엮음(2000), 디지털 혁명과 자본주의의 전망, 한울 아카데미
○ 마쓰오카 세이코(1998), 정보의 역사를 읽는다, 넥서스
○ 칼 맑스·김수행 역(
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기술의 변화 과정\', http://networker.jinbo.net/.
정관혜(1999), \'생명공학의 특허와 제3세계의 유전자 자원\', 『다른과학』 6호, 1999년 봄·여름
정국환 외(1997), 『정보사회의 지적재산권 개념 재정립』, 한국전산원.
정보공유연대(2002), \'특허실체법
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사회 구조적인 측면
2. 교수 방법적인 측면
3. 교육과정의 발전적인 측면
Ⅵ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 교사역할
Ⅶ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 문제점
1. 학교 정보교육 환경의 미비
2. 기술일변도 교육으로 정보소양의 불균형 심화
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