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물동량 전망
2. 세계 물류산업
1) 주요선사, 『컨』선박 및 항만 인프라의 대형화
2) Hub항만 육성을 위한 각국간 경쟁 심화
3. 기업물류 측면
1) 기업활동의 세계화 및 물류의 지역거점화
2) 물류정보화 및 관리기법 고도화
참고문헌
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정보화 사회라 불리는 현대 사회의 특징을 알아보고 과연 우리 사회는 얼마나 정보 사회화 되어있는지, 그리고 이러한 정보화 사회의 문제점은 무엇인가를 살피고 그 해결책을 모색함으로써 향후 우리 사회가 나아갈 바람직한 방향을 찾아야
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정보보호와 관련된 정부의 유관부처와의 협조체제가 구축되고, 협력관계가 원활하게 이루어져야만 효율적으로 문제해결을 할 수 있음에도 불구하고 타부처와의 협조체제가 형성되어 있지 않은 상황이다.
Ⅸ. 결론
정보화 사회에 대해 수많
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정보화 시대의 민주주의 혁명이다. 이런 참여를 통한 시민 사회의 민주화의 바탕 하에 정치 사회의 민주화와 나가서 사회 전체로의 민주화를 이룰 수 있을 것이다.
4) 시민사회, 시민운동의 역할
‘탈근대’로서의 시각에서 봤을 때, 시민사회
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정보화에 대한 논의가 경제적인 면에 국한되는 것은 아니다. 정보화의 진전에 의해 의사소통의 방식에 있어서도 과거와는 달리 이동통신이나 컴퓨터 통신의 비중이 매우 커지고, 산업사회에서의 노동은 상당 부분 감소되는 등 우리의 생활은
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정보화에서 심각하게 소외되고 있음 을 알 수 있다.
결국 우리가 돕고자 하는 클라이언트는 사회적 약자일 뿐만 아니라 절대적 상대적 정보 약자이다. 정보약자는 정보화의 발전에 따라 점점 더 소외되고 상대적 빈곤은 심화되어 가며 결과
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정보화 역기능 방지대책을 세움에 있어서 정보보호와 정보보호산업의 육성정책을 균형있게 집행할 수 있는 정책방향을 제시할 필요가 있다.
둘째, 정보보호과의 개편이 필요하다. 정보보호는 인권이나 재산권의 침해를 벗어나 사회의 기반
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정보화 역기능
절반 이상의 인터넷 이용자들은 본 조사에서 분류한 여러 가지 정보화 역기능 현상 가운데 국가사회적으로 가장 역점을 두어 해결해야 할 것은 ‘개인정보 및 프라이버시 침해(75.6%)’ 다음으로 ‘컴퓨터 바이러스 및 해킹(12.0%
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정보화백서, 한국전산원, 2004
한국교육개발원 / 법, 제도 정비 방안, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 정의
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의 현황
Ⅴ. 수업정보화의 개념
Ⅵ. 수업정보화의 특징
1. 수업정보화는 교육정
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정보통신분야의 급속한 발전에 따른 산업사회에서 지식정보사회로의 변화
2) 사회변화에 따른 노동시장 및 고용구조의 변화
3) 고급 IT 인력 구인난 증가
2. 현재의 고급 IT 인력의 부족 현황에 따른 향후 사회적 문제점
1) 정보통신산업 성장
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