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바람직한 인간상을 실현하기 위한 인터넷의 역할과 한계는 무엇인가?
1. 인터넷의 역할
첫째, 원격·가상교육을 보편화 시킬 것이다.
둘째, 네트워크 교육체제의 기반을 마련할 것이다.
셋째, 평생학습사회를 위한 개방교육체제로 전환 시킬
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올바른 정보 윤리 확립은 정보화 사회의 성패를 결정하는 요인이 될 것으로 보인다.
정보화 사회는 우리에게 저절로 다가오는 미래가 아니라 우리가 만들어 가는 미래라는 점을 인식해야 한다. 이와 같은 인식에 의거하여 지식정보 사회가 야
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현상을 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라, 익명성을 이용한 비윤리적인 행동은 인간의 도덕적, 사회적 가치 형성에 장애를 줄 수도 있다. 이는 구성원들 간의 상호신뢰구축을 위한 책임의식과 윤리 의식의 변화로 극복해야 할 것이다.
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2. MBC <시사매거진 2580>
3. KBS TV <뉴스 9>
Ⅶ. 인터넷의 선거보도
Ⅷ. 선거보도의 문제점
Ⅸ. 투명한 선거보도를 위한 공정성 실현방안
1. 방송위원회의 선거방송 심의
2. 방송사의 보도준칙과 인식
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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연결성의 문제
(7) 프로그램 개발 운영의 전문성 미흡
3. 평생교육에서의 원격교육 개선방안
(1) 원격교육에 대한 인식의 전환
(2) 콘텐츠의 개발
(3) 교육환경의 조성
(4) 글로벌 학습공동체 구축
4. 국내 발전방향
5. 결론
참고문헌
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이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
(2) 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의
(1) 학교적응 및 생활적응력
(2) 학교생활만족도
(3) 자기효능감
III.결 론
IV.참고문헌
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위한 교육정책의 탐색, 경북대 출판부
▷ 송병순·이영호(1999), 현대사회와 교육, 서울 : 문음사
▷ 윤정일 외 공저(1997), 한국 교육정책의 탐구
▷ 이일권(2002), 교육의 발전과제와 한국교원노동조합의 역할, 한국교육의 발전을 위한 교원단체의
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사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습중점
Ⅴ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 체계화
1. 사회과 교육과정 편성 방향
2. 사회과 교육과정 편성을 위한 기초 조사
3. 사회과 교육과정 분석
4. 사회과 수준별 교육과정 편성 실
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4) 제4세대 원격교육
5) 제5세대 원격교육
3. 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 세가지
1) 원격교육에 대한 인식전환
2) 양질의 컨텐츠 개발 및 장비 보강
3) 국가차원의 전략 수립
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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