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적인 교육정보화 원격연수시스템 개발 및 운영, 정보교육학회논문지, 정보교육학회
김영식·김태영(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 통합원격교육 모델
김영수·강명희·정재삼(1997), 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제, 서울 교육과학사
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6) 자세제어계
7) 추진계
8) 전력계
9) 원격측정 명령계
2. 국내 제작부품
Ⅵ. 한국의 해양과학기술
1. 해양기초기반 기술
2. 해양환경보전 및 방제 기술
Ⅶ. 한국의 농업기술
Ⅷ. 한국의 영화기술
1. 입체영화
2. 70mm 영화
참고문헌
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)을 하라
Ⅴ. 구성주의교육원칙
1. 학습자의 학습에 대한 주인의식
2. 자아성찰적 실천(reflective practice)
3. 협동학습 환경의 활용
4. 교사의 역할
5. 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
6. 구성주의의 학습원칙
참고문헌
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변화하는 사회에서 인터넷을 비롯한 정보의 습득이 중요한 이 때, ICT를 활용한 교육은 교수-학습의 개선에 긍정적인 방향을 제시해 줄 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
21세기 정보 통신 기술의 발달은 교사와 학생의 역할과 교육 환경에 많은 변화
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통신학회(정보와 통신), 35(5), 3-12.
남두희 (2019). 자율주행자동차와 사회변화, Monthly KOTI Magazine on Transport, 66-69.
낭궁근 (2017). 정책학 - 이론과 경험적 연구 제3판, 파주: 도서출판 법문사.
노형주 (2020). 자율주행자동차 동향 및 주요 이슈 사항,
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통신 인프라를 기반으로 사회화 과정 자체에 사이버 문화가 많은 영향을 미치고 있다. 이 때문에 사이버공간에서의 여러 가지 사회적 관계 및 행위들은 청소년들의 앞으로의 모습을 만들어 가는 한 요소가 될 수 있다는 중요성을 갖게 되고,
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있다. 따라서 우정성 (현, 총무성)은 2000년 7 월에 전기통신심의회 (현, 정보통신심의회 )에 전기통신사업에 공정한 경쟁 환경을 정비하는 것을 목 적으로 IT 혁명을 추진하기 위해 전기통신사업에서의 경쟁정책 방침에 대해 자문하였다. 이에
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정보활용, 한국도서관협회
◇ 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술) 장학지도의 기본방향
1. 종합장학 형태에서 학교 자율장학으로
2. 공급자 위주에서 수요자 중심 장학
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정보통신 혁명과 한국사회>, 1995
⊙김영래, 정보 사회와 정치, 오름, 2001
⊙경상대학교 사회과학연구소 엮음, 『디지털 혁명과 자본주의의 전망』, 한울 아카데미, 2000
⊙공유권 지적재산권 모임, 『디지털은 자유다』, 이후, 2000
⊙김위성,
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정보화에 대한 인식이 전환되고, 정보통신기술의 발달로 인해 인터넷 환경의 근본적인 변화를 가져오고 있다
이른바 유비쿼터스(ubiquitous) 환경으로의 전환이다. 유비쿼터스란 말은 라틴어에서 유래된 것으로 ‘언제 어디서나 존재한다’ 는
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