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학습에 적극적으로 활용할 수 있도록 한다. (7)교수학습과정에서는 웹사이트, CD-ROM 타이틀, 에듀넷 등 다양한 매체와 학습 자료들을 최대한 활용하여 지도한다.
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육의 교사 역할
1. ICT 자체가 교실수업 개선의 효과를
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ICT 기반의 교육 정보 지원 시스템 구축
ICT활용 중심의 교육 지원하고 각종 교육정보 제공의 중심센터 역할을 수행하는 교육 정보 지원센터를 마련하여 운영하고, 교실 수업 도약을 지원하기위하여 교실수업 기술 지원단을 조직하여 운영하였
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교육 실천 계획을 수립하여 운영함.
(2) 국가 수준 교육 과정에 제시된 정보통신기술 교육 관련 교과나 과목은 이 지침에 제시된 내용 체계와 연계하여 지도한다.
(3) 교과별 교수학습시 정보통신기술을 10% 이상 활용
- 정보통신기술 교육의 활
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활용
교육소프트웨어활용
프리젠테이션 활용
스프레드시트 활용
데이터베이스 기능
멀티미디어 활용
다양한 형태의
자료 통합하기
데이터 베이스 활용
컴퓨터
통신
인터넷 사용방법
전자우편과
정보 나누기
전자우편 관리
인터넷 환경 설
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정보를 사전에 준비하여 ICT 활용 교수학습 방법을 개선하려는 교사의 역할이 무엇보다 중요하다.
Ⅸ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 제언
1. 책상을 모둠별 학습을 할 수 있는 구조로 교체해야겠으며, 각 교실에서도 컴퓨터실과 같이 학
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정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
교
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ICT 활용을 통한 중학생의 수준별 학습력 신장 방안, 2002
함영기, 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001
한국교육학술정보원, 2001년도 ICT활용교육 장학지원 요원 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표
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기술을 습득하고 이를 활용하는데 정보통신기술(ICT : Information & Communication Technology)의 활용이 필수적이다. 따라서 교육에서도 지식정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교과 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞
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활용상 유의점
ㆍ협동 학습이 가능한 여건이 마련되어야 한다.
ㆍ건강하고 안전한 생활을 위하여 조그만 행동이라도 실천함이 중요하다는 것을 강조한다.
참고문헌
김영기(2002), 국어과 ICT활용 교수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교
백
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ICT 활용 교육을 접목한다면 가장 최상의 수업이 아닌가 싶다.
참고문헌
교육학술정보원(2000), ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
교육인적자원부(2001), ICT 활용 연구학교 연수회 연수 자료, 교육인적자원부
궁항초등학교(2001), ICT를 활용한 협력
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