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교수·학습 방법론, 학문사
* 김태훈, 역할놀이의 현장활용
* 남세진(1997), 역할놀이, 서울대학교 출판부
* 박성익·권낙원(1994), 수업모형의 적용기술, 서울 : 성원사
* 정동빈 외(1997), 어린이 역할놀이 교육, (주)홍익미디어
* 최성기(1995), 역할놀
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교육대학원석사학위 청구 논문,\'p50(1993) 제1절 음성언어 교육론
1. 언어교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1. 교수전략
2. 국어 학력관
3. 국어과 교수 학습 형태의 유형 및 활용
4.
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교육환경 영역에서는 실내외 교육환경 및 시설, 설비가 적합한지, 교재, 교구의 선정, 활용 및 관리가 적절한 지를 철저히 점검해야 한다.
3. 영유아 발달과 바람직한 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법의 평가
영유아 발달과 바람직한 운
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효과적인 발문을 하는가?
3. 평가 시간을 충분히 제공하는가?
4. 스스로 할 수 있는 기회를 주는가?
5. 활동의 목표를 달성하였는가?
교수학습과정의 평가와 분석
-교수학습자와의 상호작용평가
-교수능력의 평가
-유아활동의 평가
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방법 기본 방향을 정립하고자 한다. 발명교육 교수학습 지도자료에 따르면, 발명교육 평가는 목표 달성 정도를 측정하고 문제점을 파악하여 보다 효율적인 발명교육이 이루어지도록 정보와 자료를 제공하려는 취지로 이루어져야 한다. 평가
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교육 그 추진 성과와 발전과제, 서울 : 한국교육개발원
교육부(1992), 컴퓨터 교육의 이론과 실제, 서울 : 삼진인쇄
고완석(1997), 컴퓨터의 이해와 정보활용, 박영사
박세진(1997), 컴퓨터교육교재 및 방법에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원
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, 스프레드시트, 디지털 카메라/레코더, 그래픽 소프트웨어
※ 토의법에 알맞은 컴퓨터과 교수학습의 예
4학년 7.날아라 인터넷 1. 강의법
2. 시범-실습
3. 토의법
4. 협동학습
5. 프로젝트학습
6. 인터넷기반의 문제중심학습
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부모자녀간
의사소통
서론 01
주제선정 동기
부모 자녀간 의사소통
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가정 내 의사소통의 중요성
• 성격과 가치관 형성
• 자녀의 사회화, 자존감 형성, 태도, 행동, 인
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학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화·보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 새 초등과학 교수법, 한안진 외 4인, 1996, 교육과학사
2. 과학교
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학습은 행동주의 학습이론을 바탕으로 체계적 교수설계의 디자인이 이루어지고 행동주의 원리를 적용한 교육목표 및 프로그램 학습 등의 수업방법은 보다 더 다양해졌다고 할 수 있다. 인간자원개발(HRD)에서 이루어지는 성인의 직업기술훈
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