|
정보통신망을 사용한 원격교육으로 대치할 경우에 대한 환경 구성과 강의 진행상의 차이점을 비교해 보고, 교사, 학습자, 컴퓨터간의 상호작용 관점에서의 수업 모형들을 제시하면 다음과 같다.
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과
|
|
|
정보통신기술의 활용은 학생들 뿐만 아니라, 교사들에게도 그 필요성이 크다. 최상근(1995)은 현행 초.중등 교원 연수 체제가 연수기회와 교수 요원의 부족 등의 문제를 해결하기 위해서 통신을 통한 연수 방안을 제시하고 있다. 통신망을 이용
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 정의 및 필요성
미래 사회는 사람, 사물 등 모든 것이 서로 연결되어 정보를 주고받는 초연결사회로 변화될 것으로 예상되고 있다. 유선통신에서 무선통신으로 사람과 사람, 사물과
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 정의 및 필요성
미래 사회는 사람, 사물 등 모든 것이 서로 연결되어 정보를 주고받는 초연결사회로 변화될 것으로 예상되고 있다. 유선통신에서 무선통신으로 사람과 사람, 사물과
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. IoT
1. 정의 및 필요성
미래 사회는 사람, 사물 등 모든 것이 서로 연결되어 정보를 주고받는 초연결사회로 변화될 것으로 예상되고 있다. 유선통신에서 무선통신으로 사람과 사람, 사물과 사
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. IoT
1. 정의 및 필요성
미래 사회는 사람, 사물 등 모든 것이 서로 연결되어 정보를 주고받는 초연결사회로 변화될 것으로 예상되고 있다. 유선통신에서 무선통신으로 사람과 사람, 사물과 사
|
|
|
정보통신망 등을 통하여 개인정보를 유통시킴에 따라, 현행 개인정보화일 등 컴퓨터 단말기 중심으로 규정된 용어의 정의를, 네트워크·시스템 중심으로 규정될 수 있도록 정보통신망, 개인정보DB, 개인정보시스템 등의 용어를 새로 규정할
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 정의 및 필요성
블록체인의 개념은 P2P 네트워크에 사이버 거래정보를 공동으로 관리하는 신개념 분산거래장부로서 이는 네트워크에서 모든 참여자가 공동으로 거래 정보를 검증 기
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. Block chain
1. 정의 및 필요성
블록체인의 개념은 P2P 네트워크에 사이버 거래정보를 공동으로 관리하는 신개념 분산거래장부로서 이는 네트워크에서 모든 참여자가 공동으로 거래 정보를 검
|
|
|
정보통신망 기술 등을 중심으로 서술하였다.
II. Block chain
1. 정의 및 필요성
블록체인의 개념은 P2P 네트워크에 사이버 거래정보를 공동으로 관리하는 신개념 분산거래장부로서 이는 네트워크에서 모든 참여자가 공동으로 거래 정보를 검
|
|
메뉴펼치기
