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정보통신 윤리교육 교수.학습에 관한 연구, 한국정보교육학회
공문숙(2004), YP 활동을 기초로한 학교폭력예방 프로그램의 효과에 관한 연구, 성산효대학원대학교
우룡(2005), 지역사회 청소년 유해환경 정화방안, 한국청소년보호지도학회
이강
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교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어
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정보학회, 2003
신현주 / 온라인과 오프라인의 인간관계를 중심으로 본 한국 사이버 공동체의 특성, 서강대학교 언론대학원 석사학위논문, 2000
이선희 / 정보통신 윤리교육을 위한 채팅교육 방안 연구, 제주대학교, 2006
전정숙 외 1명 / 인터넷
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정보통신윤리 교육을 위한 사이버 일탈행위 분석」, 한국컴퓨터교육학회, 2010
윤여헌, 「일탈행위의 사회학적 이론에 관한 고찰」, 교정협회, 1991
이윤로, 「최신 사회복지실천론」, 학지사, 2006
오종임, 「청소년이 지각한 부모양육태도가 정
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교육심리학, 서울: 형설출판사, 1988
▷ 김준배, 중학생의 인터넷활용실태 분석을 통한 정보통신 윤리교육의 문제점과 개선방안, 2002
▷ 김진화 외, 청소년 문제행동론, 서울: 학지사, 2002
▷ 김진숙, 청소년의 PC중독 사례와 상담적 접근, 제19회
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교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어
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교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어
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바르게 인식토록 교육되어야 함.
우리나라 정보통신윤리위원회에서 제정한 「네티즌 기본정신」은 다음과 같음.
. 사이버 공간의 주체는 인간이다.
ㅇ. 사이버 공간은 공동체의 공간이다.
ㅇ. 사이버 공간은 누구에게나 평등하며 열린 공간
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교육
결론
정보통신사회의 윤리 정립노력 필요
우리는 지금까지 살펴본 것들은 정보통신윤리에 관한 매우 기초적이고도 개괄적인 논의(a general survey)에 지나지 않을 것이다. 기껏해야 그것은 약간의 경고담을 포함한 의사정보윤리학(para-infor
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교육을 알 수 있을까?
참고
박창호, 사이버공간의 사회학, 정림사, 2001
배정현, 네티켓의식 실태와 교육방안, 석사학위논문, 연세대 교육대학원, 2006
정보통신윤리위원회 (사)KIPS IT 인증원, 인터넷윤리, 이한출판사, 2005
홍윤선, 클릭 네티켓, 중
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