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정보문화를 창출하기 위해서는 정보통신윤리 의식을 함양시켜 나가야 할 것이다.
정보통신윤리의 확산을 위해서는 자율적인 시민운동, 영향력 있는 매체를 통한 홍보, 학교를 비롯한 기타 교육기관에서의 교육이 중요할 것이다. 이와 더불
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교육대학원 사이버범죄 예방을 위한 대책에 관한 연구/ 오용성 /한남대 정보산업대학원 사이트네이버 지식 사전 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=68988경찰청 사이버 테러 대응센터 http://www.ctrc.go.kr/사이버 범죄 연구회 http://www.cybercrime.re.kr/KiSA htt
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정보사회학회Vol.2,단일호.154-183
< 참고 사이트 >
한국 YMCA 청소년 쉼터 http://shelter.ymca.or.kr
한국 청소년 쉼터 협의회 www.jikimi.or.kr
청소년 유해정보신고센터 www.internet119.or.kr
정보통신윤리위원회 홈페이지 www.icec.or.kr Ⅰ. 연구의 필요성
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윤리위원회, 1997.
김지혜. “성문화를 통해 본 성폭력 실태.”『새가정』(1998. 4).
김태근. “청소년 성의식, 성행동과 비행과의 관계.” 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998.
윤진, 박윤창. “음란 출판물이 청소년의 성행동 및 성태도
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윤리경영의 조직문화화
1.1. 윤리경영 조직문화
1) 윤리적 조직문화
2) 윤리경영의 사회화
㉠ 행동준칙과 이해상충 ㉡ 이익상충과 사회화
1.2. 윤리경영 문화의 프로그램화
1) 윤리경영 문화 연구
㉠윤리 활동의 장려
2) 윤리경영 실천
2.
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교육 및 홍보활동을 강화하는 등 다양한 활동이 적극 요청된다.
<참고문헌>
정보통신윤리위원회, “사이버 명예훼손 성폭력 상담메뉴얼”.
양미연, “사이버공간은 여성에게 해방의 공간인가? 억압의 공간인가?”, 「부산대
여성항연구
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윤리제도, 지식산업사, 1993.
안동근, 인터넷 등급제 방안, 정보통신윤리위원회, 인터넷등급제추진팀, 1997, 미발표논문.
움베르토 에코, 조형준 옮김, 스누피에게도 철학은 있다, 새물결, 1994.
전석호, 정보사회론, 나남, 1995.
정인숙 외, '성 차
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교육 강화
* 사이버 자율 장학실 운영
* 학교교육지원센터 설립운영
4. 지식 정보화 능력 함양
* 영어교육 활성화
* 세계 문화 이해 교육 내실화
* 정보통신윤리 교육 강화
* 학생 컴퓨터 활용 능력 신장
* 교원 정보 활용 능력 제고
* 정보통신기
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교육대학원.
3. 김동인(2020), 사이버문화에 관한 청소년들의 인식, 명지대학교 대학원.
4. 노혁(2010), 청소년복지론, 교육과학사.
5. 박소연(2008), 청소년문화와 정보윤리교육의 중요성(올바른 사이버문화 형성과 관련하여), 동아대학교 교육대학
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정보통신윤리위원회와 인터넷내용등급제", 무엇이 문제인가", 2002
황성기 "청소년 유해매체물의 전자적표시제도에 관한 연구" 『법과 사회』 22호, 법과사회이론학회, 2002
황승흠「한국의 인터넷내용등급제 모델」
이동연 "인터넷내용등급제
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