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필요성
2. 국?내외의 현황
1) 외국 대학의 교수 평가 제도(미국과 캐나다 중심)
2) 국내 대학의 교수 업적 평가제 현황
3) 교육부가 <국립대학발전계획>에 제시한 개선 방안
4) 교수업적을 신뢰성 있고 공정하게 관리?운영하기 위해 합리적인
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농업교육의 환경 측면
1) 교양농업교육을 위한 여건
2) 교원양성교육 및 교원연수
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 초등학교에서의 진로교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 목표
3. 초등학교 진로지도의 방향
4. 진로지도의 방법
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전문대학 도서관
3. 교육부
1) 정보소양과 정보기술은 동의어인가?
2) 다양한 정보기술이란 무엇인가?
3) 컴퓨터만이 정보소양에 관련된 미디어인가?
Ⅲ. 교사정보소양(교원정보소양)의 필요성
Ⅳ. 교사정보소양(교원정보소양)의 구성
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농업계 고등학교(농고)의 교육현황
Ⅳ. 농업계 고등학교(농고)의 학습지도
Ⅴ. 농업계 고등학교(농고)의 진로지도
1. 농업계 고등학교 진로 지도의 개념 및 필요성
2. 농업계 고등학교 진로 지도 방향
1) 개인적 측면
2) 국가?사회적 측면
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필요성 및 조사대상 개요
(4) 정보격차의 해소방안
a. 정보화 교육의 확대
b. 다양한 교육 프로그램 필요
c. 정보화 교육의 민간 참여 확대
d. 저학력 집단을 위한 기기 보급
e. 농어촌 지역의 초고속 인터넷 서비스
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방향, 녹색성장과 새로운 활로, 2010.
한국외식정보(주), 한국외식연감, 2009. 1. 한식이란?
2. 한국음식의 특징
3. 한국의 대표적 음식
4. 한식 세계화의 필요성
5. 한식 세계화의 성공요인
6. 한식의 세계화 현황
7. 한식의 세계화 전략
1)
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IT경쟁력 강화
2. IT전문인력 양성
3. IT투자 확대
4. IT수출확대
Ⅷ. IT산업(정보기술산업)의 추진 과제
1. 정부 직접개입의 점진적인 축소
2. 기술개발지원사업과 투자융자 방식 보완
3. 벤처부문의 퇴출환경 조성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보화』서울 : 통신개발연구원,1991.
(3) 권오규,『서비스시장의 개방과 우리의 정책대응방안』서울 : 대한상의, 1991.
(5) 대한상의,『\'94년 유통산업전망 및 정책방향』1994.
(6) 대한상의,『U.R 협상결과 및 대응방안』 1994.
(10)대한상의,『유통산
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전문행정연수원 교재.
안해균. (1990).「정책학 원론」. 서울: 다산출판사.
왕인근. (1992).「농촌정보화의 필요, 현황, 전망, 그리고 외국의 사례」. 한국농업교육학회지. 제24권2호. 한국농업교육학회.
이동필 외. (2001).「농촌지역의 정보화 실태
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방향과 환경조성에 관한 연구, 안병수, 권영상, 민경기, 최범락, 2017
http://www.prism.go.kr/homepage/researchCommon/downloadResearchAttachFile.do;jsessionid=904E6065F571CBF2CB108B114D38F353.node02?work_key=001&file_type=CPR&seq_no=001&pdf_conv_yn=N&research_id=1450000-201700210
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