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정보시스템의 성공적 도입에 영향을 미치는 요인들에 관한 실증 연구, 한국중소기업학회, 2011
조명연 외 1명, ASP방식에 의한 소기업 정보화, 한국세법학회, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소기업 정보화(소기업 IT화)의 필요성
Ⅲ. 소기업 정보화(소
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교육기관 사례
기관소개 : 한국정보문화진흥원 ‘국민정보화 교육’
장애인 정보화 교육 사이트 http://able.kado.or.kr/
사업목적 : 정보소외 계층인 장애인에게 정보화교육을 실시하여 정보사회에 필요한 정보활용능력배양 및 직업 재활 기회를
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정보기술을 통해 시간적ㆍ공간적 제약의 극복이 가능해야 한다.
c. 교육정보화를 위한 구체적 방안-21세기기형 첨단학교와 가상대학 운영, 정보기술 활용 교육의 도입과 환경 구축, 학교도서관의 멀티미디어화 등
라. 열린 학습사회를 위한 사
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정보화사회의 핵심적 가치관이 숨겨져 있다. 사람들 사이의 자유롭고 막힘없는 의사소통이 가능하고, 이 의사소통의 공간 속에서 활발한 정보의 공유와 교류가 이루어지고, 이 과정에서 더 높은 수준의 지식과 기술이 발전하는 것이야말로
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기술들에 대해 체계적으로 접근해 보았다. 교사개개인이 교육 철학을 가지고 교육에 임하고, 사회의 변화에 대해 능동적으로 대처해 나갈 수 있어야한다. 또한 정보통신기술을 기술위주도 도입할 것이라 아니라 교육철학, 이론을 바탕으로
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목적은 21세기의 생존 기능인 정보 문해를 포함한 기술 문해(Technological Literacy)를 달성토록 하는 데 있다.
3. 영국의 교육정보화
교육개혁위원회가 교육개혁 방안을 수립하는 과정에서 영국의 교육정보화 역시 많은 영향을 미쳤다. 영국은 국가
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교육과학사
◇ SIM비즈니스컨설팅(1992), 쓰러지는 은행 일어서는 은행, 현대 정보문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 의미
Ⅲ. 교육의 목적
Ⅳ. 교육의 기능
1. 개인신장의 기능
2. 생활경험 습득의 기능
3. 문화창달의 기능
4. 사회화와 사회
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의미를 가질 뿐이다. 오히려 더욱 중요한 부분은 구축된 기반 시설, 즉 각종 정보통신기술을 얼마나 잘 활용하여 지식정보사회의 가치 판단의 기준이 되는 양질의 정보를 생산유통하는가의 문제이다. 우리나라의 경우 제1단계 교육정보화 사
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사회의미구조의 변화와 자기 성찰적 교육패러다임의 형성, 경북대학교 박사학위, 1997
◎ 피터 드러커 외, 기술문명에 대한 철학, 지식경영(HBR), 21세기북스, 1999 Ⅰ. 사회변화와 인터넷
Ⅱ. 사회변화와 정보화사회(정보사회)
Ⅲ. 사회변
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교육정보화를 통한 학술. 연구 고도화 방안. 멀티미디어교육지원센터 교육정보화 심포지엄 자료집. pp. 81-97.
김종성 (1998). 교육 정보화의 성공적 실현을 위한 성찰적 접근. 도서관, 53(1), pp. 27-45.
김준형 (2000). 21세기 지식기반 사회 구축을 위
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