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프로그램과 교육과정의 변화가 필요함을 시사하고 있다.
4) 정보격차의 대안
이런 교육과 취직시장의 문제에 있어서 격차를 해소하기위한 대안이 인터넷이 될 수 있을 것이라는 것이 기존의 생각이었다. 21세기 정보화시대를 맞이함에 따라,
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정보 리터러시 교육을 강화 해야 한다. 정보 리터러시가 낮은 경우 정보시스템에의 접근에 두려움을 갖게 되며 결국에는 정보격차가 야기된다. 사회 교육 담당 기관에 의한 정보 교육이 이루어져야 하며 정보 이용 교육의 지원 체제를 확립해
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식적인 선에서 추론이 가능한 문제임에도 불구하고 주변에 어느 누구도 정보격차의 심각성에 대해 고려하거나 의견을 제기하는 경우는 거의 없었다. 오히려 정보에 문외한 사람에 대해 우습게 알거나 무시하는 처사가 더 많다고 해야할 것이
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정보전략 실천매뉴얼, 서울: 유나이티드컨설팅그룹, 1990
◈ 조정문, 정보격차 현황 및 정책의 발전 방향, 한국전산원, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보불균형(정보의 불균형)의 심각성
Ⅲ. 정보불균형(정보의 불균형)의 실태
Ⅳ. 정보불균형(정
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정보화교육의 필요성에 대해 인식하도록 하기 위한 활동과 함께 정부와 기업이 정보격차의 심각성과 정보격차 해소 필요성에 대해 인식하도록 정부와 기업을 자극하기 위한 시민활동도 전개해 나가야 한다.
가족 및 개인
노년층 정보 격차
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정보화교육의 필요성에 대해 인식하도록 하기 위한 활동과 함께 정부와 기업이 정보격차의 심각성과 정보격차 해소 필요성에 대해 인식하도록 정부와 기업을 자극하기 위한 시민활동도 전개해 나가야 한다.
·가족 및 개인
장·노년층 정보
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정보화교육의 필요성에 대해 인식하도록 하기 위한 활동과 함께 정부와 기업이 정보격차의 심각성과 정보격차 해소 필요성에 대해 인식하도록 정부와 기업을 자극하기 위한 시민활동도 전개해 나가야 한다.
④ 가족 및 개인
노년층 정보 격
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심각성에 대해서 자각하고 스스로 통신어를 사용하지 않기 위한 노력을 귀울여야 한다. 또한, 이들이 스스로 자각할 수 있도록 가족들 역시 끊임 없이 관심을 가지고 많은 노력을 귀울여야 한다.
결론
우리는 우리나라의 세대별 정보격차의
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정보격차와 불평등 : 문화자본, 사회자본, 네트워크화된 개인주의, 한국지역정보개발원, 2010
황진영, 민족적·종교적 이질성과 소득불평등, 한국재정학회, 2007 Ⅰ. 불평등(차별)과 소득불평등
Ⅱ. 불평등(차별)과 교육기회불평등
Ⅲ. 불
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정보문제와 관련하여 논의되고 있는 한 국가내의 지역간의 정보격차 문제, 선진국과 후진국간에 이루어지고 있는 TDF(transborder dada flow)논쟁의 심각성을 고려할 경우 정보격차문제가 단지 국가차원의 문제만으로 한정되리라고 기대하기 어렵
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