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김영삼 정부
김대중 정부
노무현 정부
목적
치안유지
국가경쟁력 강화
경제위기 극복과
국가경쟁력 강화
사회통합과 개혁 -> 경제성장 지상주의로 회귀
방법
강제적 해결
하향식 개혁
형식적사회적 합의
형식적 사회적 합의의 계승 -> 노
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18곳, 중학교 6곳에 불과하다. 나머지는 비인가 상태이다. 이렇다 보니 상급학교 진학을 위해서 별도의 검정고시를 보아야 하고 지역 교육청의지원을 받지 못하는 등 ‘제도권 밖’의 설움을 감내해야 한다.
대안교육이 공교육을 위협하는 것
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18> 인구 분포와 인구 구조의 변화
<19> 인구 문제와 공간 변화
<20> 외국인 이주와 다문화 공간
<21> 지역의 의미와 지역 구분
<22> 북한 지역의 특성과 통일 국토의 미래
<23> 인구와 기능이 집중된 수도권
<24> 자연이 빛나는 강원 지방
<25> 빠
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이용규제가 지속적으로 시행되어 녹색환경을 유지하기 위해선 국가가 개인의 땅을 매입하여 국유지로 만들어야 할 것이다. 국가재정상 만일 남아있는 3,868.284㎢ 모두를 매입하는 제도가 역부족이라면 일부는 해제하고 가능한 만큼의 토지를
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문민정부(1998.2)
국민의 정부(2003.2)
참여정부(2006.12월 말)
237,476
237,500
438,573
596,431
699,195
876,072
919,404
885,164
933,663
표1.3 정부예산규모의 변화추이(일반회계)
구분
금액(백만원)
1999년
2005년
2006년
2007년
2008년
2009년
2010년
8,848,500
134,370,400
146,962,504
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18 민주화 운동
4. 현대 시위문화
● 미군 장갑차 사건 촛불 시위
●대학 등록금 인상 반대
●스크린쿼터 릴레이 1인 시위
5. 과거와 현대의 시위 문화 변화-최근 시위의 특징을 중심으로
6. 세계의 시위문화
7. 한총련이 줄어든
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마산 및 청원 쓰레기 매립장을 중심으로』, 국토개발연구원, 1996.
최지용 외, 『환경과 정치: 낙동강·위천공단문제의 해결방안 모색』, 한국환경정 책·평가연구원, 1998.
한국환경정책·평가연구원(편), 『지역간 환경분쟁의 합리적 해소방안
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대북정책에 따라 변화하는 통일교육의 성격
○ 정권의 정통성 확보나 체제 수호차원에서 정치성을 띠는 경우 많음
□ 개념과 성격이 불분명한 통일교육
○ 반공교육, 통일안보교육, 평화통일교육 등 여러 가지 명칭으로 혼재
○ 이론위주 형
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(1988~1992)
6. 김영삼 - 공격적 승부사형 (1993~1997)
7. 김대중 - 계몽적 설교형 (1998~2002)
8. 노무현 - 토플러리즘과 포퓰리즘의 모순적 공존형 (2003~2007)
Ⅶ. 리더십 위기의 극복 방안
Ⅷ. 이명박 대통령 리더십
Ⅸ. 결 론
[참고 자료]
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1899년 3월 동해안의 포경권을 러시아에게 빼앗겼고, 1900년에는 마산항의 일부 토지를 러시아에 조차하였다. 1902년에는 러시아, 독일, 프랑스 3국의 한국에서의 이권탈취모의가 있었고, 1903년에는 러시아가 용암포를 점령하고 그 조차를 요구해
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