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정서 및 행동장애아교육」. 동문사. 2019
박성희(2004). 「공감학-어제와 오늘」. 학지사.
강문희(2000). 「유아 생활지도」. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서적 문제행동의 원인과 유형
2. 바람직한 부모역할
3. 지도 방법 사례
4. 나
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정서행동장애 아동의 가족중심 개입 모델』, 한국특수교육학회, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동의 유형과 특징
2. 아동 정서적 문제행동의 대처 필요성
3. 문제행동에 대처하는 바람직한 부모의 역할
4. 나의
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정서장애아 교육. 경상북도: 대구대학교출판부, 1996.
- 장기덕. 정서 및 행동장애아교육. 서울: 동문사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동의 개념과 유형
2. 해당 문제 행동에 바람직한 부모역할
3. 정서장애교육에
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정서·행동장애 아동과의 상호작용에서 피해야 하는 일들
2. 바람직한 행동 증가에 필요한 사항들
Ⅴ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 치료방법
1. 약물치료
2. 인지, 행동치료
3. 사회기술훈련
4. 놀이치료
5. 부모교육, 가족치료
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부모의 스트레스는 아이에게 불안정한 정서를 유발할 수 있으며 따라서 부모가 긍정적인 에너지를 표현하면 이 또한 아이에게 그대로 전달된다.
정서장애는 장애라는 말이 붙고 치료를 해야 하는 병이 맞지만 누구나 쉽게 언제든 걸릴 수 있
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정서장애아동의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐증의 행동 특성
1) 자폐증의 원인
2) 자폐아의 출현율
3) 자폐아의 일상생활의 특징
Ⅴ. 정서장애아동의 교육접근
1. 심리역동적 접근법
2. 행동적 접근법
1) 바람직한 행동을 증가
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부모역할
3) 로즈와 메기에 대한 마이클 ( 아버지 )의 부모역할
4) 로즈와 메기에 대한 시델 ( 새어머니 )의 부모역할
5) 로즈와 메기에 대한 엘라 ( 외할머니 )의 역할
Ⅲ. 맺음말
1. 바람직한 부모역할
2. 재혼가족의 주의점
3. 정신장애 아
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정서행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
- 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
- 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그
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바람직한 부모의 역할에 대해 살펴보았다. 누구나 좋은 부모가 되고 싶다. 하지만 어떻게 해야 할지 혼란스러운 경우가 대부분이다. 좋은 부모가 되기 위해 많은 노력을 기울이지만 그러한 것이 진정 자녀를 위한 올바른 방법인지 잘 모르는
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정서·행동장애와 밀접한 관련이 있는 반사회적인 행동들이 발달할 수 있는 위험이 크다고 할 수 있다. 그러므로 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모의 역할은 폭력적인 상황이 아동에게 노출되지 않도록 주의를 해야하고, 일
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