 |
사회 실현다양한 배경을 가진 시민 모두가 문화예술의 수혜자가 됨으로써, 사회통합적 문화정책의 성과를 실현할 수 있습니다.
- 지역문화 정체성 강화 및 콘텐츠 자산 확보지역의 특성과 이야기를 담은 콘텐츠를 지속적으로 발굴하고 축적
|
|
 |
사회에서 자립할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 훈련하고 지원할 것입니다. 직업 훈련과 정서적 지원을 강화하고, 사회적 통합을 위한 활동을 지속적으로 제공하여 장애인들이 사회에서 자립적인 삶을 영위할 수 있도록 돕겠습니다.
또한,
|
|
 |
사회 내 정신건강 문제를 해결하는 데 기여하고 싶습니다. 정신건강 예방 프로그램과 상담 서비스를 체계적으로 제공하여, 정신건강 문제를 겪고 있는 주민들이 다시 사회에 통합될 수 있도록 돕고자 합니다. 또한, 정신건강 문제에 대한 인
|
|
 |
사회 참여 프로그램을 강화하여, 장애인들이 경제적 자립을 이룰 수 있도록 돕는 한편, 사회적 참여를 통해 자존감을 높일 수 있는 기회를 제공하겠습니다.
또한, 장애인들의 정서적 안정을 지원하기 위해, 심리 상담과 정서적 지원 프로그램
|
|
 |
사회와의 협력을 통해 아동들에게 필요한 다양한 자원을 제공할 수 있는 방안을 모색할 것입니다. 지역 내 학교나 복지기관과 협력하여 학습적 지원과 정서적 지원을 통합적으로 제공하며, 아동들이 학교와 지역 사회 내에서 원활하게 사회
|
|
 |
사회복지 분야 전문가들과 네트워크를 구축하여 다학제적 접근을 통한 통합 지원 체계를 마련하는 데 기여할 것입니다. 이러한 노력은 사회 통합과 평등한 심리 서비스 제공을 위한 중요한 밑거름이 될 것입니다.
넷째, 상담심리 분야의 연구
|
|
 |
사회 참여 활동을 통해 장애인들이 경제적 자립을 이루고, 사회에서 활발히 참여할 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 이를 통해 장애인들이 자신감을 회복하고 자아 존중감을 높이는 데 기여하고자 합니다.
또한, 장애인들의 정서적 지원을
|
|
 |
사회적 복지 분야에서 심리학을 적용하는 데도 큰 관심을 가지고 있습니다. 사회적 약자, 저소득층, 장애인, 노인 등 다양한 사회적 집단을 대상으로 심리학적 개입을 통해 그들의 정신적, 정서적 건강을 지원하고, 사회적 통합을 촉진하는 방
|
|
 |
사회복지직 공무원으로 임용된다면, 다음 세 가지 원칙을 중심으로 실천하겠습니다.
사각지대 없는 행정
‘신청주의’의 한계를 보완하기 위해 찾아가는 복지 행정에 주도적으로 참여하겠습니다. 위기정보 수집, 생활실태 모니터링, 통합사
|
|
 |
사회 교육기관에서 교사 혹은 교육 상담가로서 직접 아이들과 소통하며 현장 중심의 교육 실천을 펼칠 계획입니다. 놀이 중심 교육과 통합적 발달 지원 프로그램을 활용하여 유아의 창의성, 자기조절력, 사회성 발달을 돕고, 개별 아동의 특
|
|
메뉴펼치기
