|
아는 것이 가장 중요하며 심한 경우는 약물치료도 필요로 한다는 것을 꼭 기억하시길 바랍니다.
참고 문헌
김일권, 『 유아장애와 치료교육 』, 한국특수교육연구소 출판부 , 1997
Gimpel, Gretchen A ,『 유아기 정서 및 행동장애 』, 시그마프레스 ,
|
|
|
장애 중에서도 교육현장에서 교육에 가장 어려움을 느끼는 장애영역이 자폐아동들이라고 한다. 앞에서도 언급했듯이 자폐라는 말은 스스로 자신을 닫는다는 뜻으로 자폐증은 그 아이가 보여주고 있는 행동특징을 가지고 판단하기 때문에 자
|
|
|
아간호학
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관
|
|
|
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 (ADHD)
- 정의 및 특징
주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)는 아동기에 가장 흔히 진단되는 신경발달 장애 중 하나입니다. ADHD는 주로 주의력의 결핍, 충동성, 과잉활동성을 주요 특징으로 하며, 이러한 특징
|
|
|
아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 목차
1. 전반적 발달장애
(1) 자폐장애
1) 자폐장애의 개념
2) 자폐장애의 원인
3) 임상양상
4) 경과 및 예후
5) 치료
(2) Rett장애
(
|
|
|
장애 유아를 위해 수업 목표, 내용, 방법을 발달지체아동의 상황에 맞게 적절하게 수정하고 조절하는 책임을 져야 한다. 그리고 발달지체아동이 문제행동을 일으킬 때 적절하게 관리하고 대처하는 일도 맡아서 할 필요가 있다. 또한, 교사는
|
|
|
치료, 소아?청소년 정신의학, 1, 77-78.
비고:
틱장애는 눈깜박이기, 몸을 경련하듯 움직이기, 어깨 움츠리기 등 갑작스럽고 빠른 움직임이나 음성이 나타나는 것을 말함
뚜렛장애는 이 증상이 자주, 심하게 나타나는 상태로 강박적 사고나 행동
|
|
|
매체의 노출
1) 모방이론과 공격성
2) 정서적 둔감화
3) 흥분과 폭력
4) 섹스와 폭력
Ⅳ. 공격성(공격적 행동)의 유형
Ⅴ. 공격행동(공격적 행동)의 예측과 치료
1. 예측
2. 치료
Ⅵ. 공격행동(공격적 행동)에 대한 시사점
참고문헌
|
|
|
장애, 자폐증)의 모방행동
Ⅵ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐증)의 상동행동
Ⅶ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐증)의 보완대체의사소통
1. 비공식적 의사소통 지도를 필요로 하는 자폐아동
2. 공식적인 AAC 체계의 도입이 필요한 자폐아동
|
|
|
치료법보다는 이러한 방법에 의한 치료들이 점진적으로 성공사례가 나타나면서 늘어가고 있는 편이다.
언어장애나 학습장애는 학업능력이나 사회성 발달에 직접적이면서도 강한 영향을 미친다. 유아가 사회생활을 통해 얻어야할 숙달감과
|
|
메뉴펼치기
