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아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교
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아동교육. 학지사.
김승국(1995). 특수교육학. 양서원.
김화수(2010). 언어 및 의사소통장애 : 학령기아동 가르치기. 시그마프레스.
김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
김영태(2014). 아동언어장애의 진단 및 치료 2판. 학지사.
김화수 외(2
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아시아미디어 리서치.
남성진(1994). 사회복지조사방법론. 서울대학교 출판부.
정영숙 외(2003). 발달장애아동과 가족복지의 실제. 현학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 욕구의 특징
1) 규범적 욕구
2) 감촉적 욕구
3) 표현적 욕구
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행동을 줄일 수 있었다. 또한 아동에게 학습활동을 주도하는 기회를 제공하여 성취감을 느끼게 해준다는 면에서 긍정적인 효과를 주고 있다.
참고문헌
* 고성아(1995), 보완대체 의사소통(AAC)중재의 현장적응을 위한 초등 지체장애 학교교사의
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치료와 상담뿐만 아니라, 학업과 사회적 적응, 가족 관계 등 다양한 영역에서의 지원을 포괄하는 통합적인 접근이 필요하며 다양한 기관과 전문가들이 협력해야 합니다.
결국 품행장애 아동에 대한 지원은 단순히 아동 개인의 문제를 해결하
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행동을 보여주는 것으로 학교의 교육적 가치나 규범, 질서에 일치하는 타당한 행동을 하지 못한다든지 대인관계나 사회적 환경에 대한 개인의 행동양식이 불균형 사이에 놓이게 되는 것이다.
참고문헌
김선애 (2000). 주의력 결핍아의 집중력
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장애인이 되고 말았다. 마른하늘에 날벼락도 유분수지 그렇게 멋있고 늠름한 삼촌이 장애인이란게 믿겨지지 않았다. 처음에는 다가가는 것조차 무서웠다. 내가 어렸을 적이라 아무것도 모르고 말하고 행동했을 때 얼마나 삼촌은 마음에 상처
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장애 Conduct Disorder
1. 정의
2. 진단 기준
3. 세부 유형의 특징
4. 부수적 특징 및 장애
5. 원인
6. 치료
소아 청소년에 초점을 둔 치료방법
1.약물치료
2.행동치료
3. 인지행동치료
4. 개인정신치료
5. 집단정신치료
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치료
http://www.hamtherapy.com 하은경 음악치료 임상연구소
http://www.hanvitmtherapy.com/index.htm 한빛 음악치료
*목 차
1. 음악치료란?
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
3) 음악치료의 대표적 방법론
4) 음악치료의 장점
5) 음악치료의 대상
2. 음악치료
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아는 놀이과정을 통해 치료자와의 역동적 관계를 형성하고 자아존중감, 자기동기화된 행동, 내적 통제력이 강화되어 애착발달을 꾀할 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조수미, “애착장애아동을 위한 아동중심 놀이치료사례 연구”, 광신
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